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詳情主講:章浩 6月17月 19:00
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2019年初級護(hù)師考試已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段,為了幫助各位護(hù)師考生更好備考,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了高頻考點(diǎn),請各位考生注意查看。
1.護(hù)理學(xué)的形成經(jīng)歷了人類早期護(hù)理(以自我護(hù)理、家庭護(hù)理為主)、中世紀(jì)的護(hù)理(以宗教護(hù)理、醫(yī)院護(hù)理為主,護(hù)理工作僅限于生活照料)、文藝復(fù)興與宗教革命時(shí)期的護(hù)理、護(hù)理學(xué)的誕生(19世紀(jì)中葉,南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè))。
2.1912年國際護(hù)士會(huì)將5月12日(南丁格爾的生日)定為國際護(hù)士節(jié)。中華護(hù)士會(huì)成立于l909年,l936年改名為中華護(hù)士學(xué)會(huì),1964年改名為中華護(hù)理學(xué)會(huì)。
3.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心三個(gè)階段。
4.1860年,南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。1888年,美國護(hù)士約翰遜在福州一所醫(yī)院里開辦了我國第一所護(hù)士學(xué)校。1950年,第一屆全國衛(wèi)生工作會(huì)議將護(hù)理教育列為中專教育之一。
1995年6月25日,全國開始了首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。
5.護(hù)理學(xué)的性質(zhì)~是一門生命科學(xué)中綜合了自然、社會(huì)及人文科學(xué)的應(yīng)用性科學(xué)。護(hù)理學(xué)的范疇~包括理論范疇和實(shí)踐范疇,其中實(shí)踐范疇包括臨床護(hù)理(基礎(chǔ)護(hù)理、???a href="http://mississippidebtrecovery.com/hushi/" target="_blank" title="護(hù)理" class="hotLink">護(hù)理)、社區(qū)保健、護(hù)理教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研等方面。
6.人、健康、環(huán)境和護(hù)理是護(hù)理學(xué)最基本的四個(gè)概念,其中,核心是人,即護(hù)理實(shí)踐是以人的健康為中心的活動(dòng)。護(hù)理中的人包括個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)四個(gè)層面。
7.隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展,護(hù)理的服務(wù)對象從單純的病人擴(kuò)大到健康人群,即護(hù)理的服務(wù)對象是所有的人。
8.1990年WH0把健康定義為:健康,不僅是沒有疾病,而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。沒有絕對的健康或疾病狀態(tài),健康是動(dòng)態(tài)的過程。
9.1980年美國護(hù)士學(xué)會(huì)將護(hù)理定義為“護(hù)理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)”。
10.成長與發(fā)展是持續(xù)的、有順序的,并按照有規(guī)律的和可預(yù)測的方式進(jìn)行。
11.機(jī)體的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。
12.住院處的護(hù)理工作內(nèi)容有:辦理入院手續(xù);通知病房;衛(wèi)生處置;護(hù)送病人人病區(qū)。
13.整體護(hù)理是一種護(hù)理觀,即以整體人為中心,以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo),以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽瑸榉?wù)對象提供全方位身心整體護(hù)理。
14.廣義的整體護(hù)理包含以下含義:①護(hù)理貫穿于人生命的全過程;②護(hù)理貫穿于人的健康與疾病的全過程;③護(hù)理的范圍涵蓋個(gè)人、家庭和社會(huì)。
15.病室內(nèi)的適宜溫度是l8~22℃,相對濕度以50%~60%為宜。病床之間的距離不得少于1米。
16.系統(tǒng)具有邊界,系統(tǒng)的基本目標(biāo)是維持內(nèi)部的平衡與穩(wěn)定;系統(tǒng)整體的功能大于且不等于各組成部分功能的總和。
17.系統(tǒng)的相關(guān)性是指系統(tǒng)的各要素之間相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約。
18.開放系統(tǒng)是指與環(huán)境間持續(xù)發(fā)生物質(zhì)、能量、信息交換,是通過輸入、輸出和反饋過程完成的。
19.弗洛伊德的性心理學(xué)說分為意識、前意識和潛意識;人格結(jié)構(gòu)理論由本我、自我和超我組成。
20.弗洛伊德的口欲期(0~1歲),性本能集中在口腔,通過吸吮、吞咽、咀嚼等經(jīng)口的活動(dòng)獲得快樂和安全感。
21.弗洛伊德的肛欲期(1~3歲),性本能集中在直腸及肛門,愉快感主要來自排泄及自己對排泄的控制。
22.弗洛伊德的性蕾期(3~6歲),性本能集中在生殖器,并覺察到性別差異。
23.弗洛伊德的潛伏期(7~12歲),興趣由對自己及父母的注意逐漸擴(kuò)大到周圍的事務(wù)上,如智力及身體活動(dòng)上。
24.弗洛伊德的生殖期(12歲以后),性本能重新回到生殖器,注意力轉(zhuǎn)向年齡接近的異性伴侶。
25.艾瑞克森的口感期(0~18個(gè)月),此期發(fā)展任務(wù)是信任對不信任;肛一肌期(18個(gè)月~3歲),發(fā)展任務(wù)是自主對羞愧或疑慮。
26.艾瑞克森的生殖-運(yùn)動(dòng)期(3~6歲),發(fā)展任務(wù)是主動(dòng)對內(nèi)疚;潛在期(6~l2歲),發(fā)展任務(wù)是勤奮對自卑。
27.艾瑞克森的青春期(12~18歲),發(fā)展任務(wù)是自我認(rèn)同對角色紊亂;成人早期(18~40歲),發(fā)展任務(wù)是親密對孤獨(dú)。
28.艾瑞克森的成人期(40~65歲),發(fā)展任務(wù)是繁殖或有成就對停滯;老年期(65歲以上),發(fā)展任務(wù)是完善對失望。
29.皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展的過程分為感覺運(yùn)動(dòng)期(出生至2歲),前運(yùn)算思維期(2~7歲)、具體運(yùn)算思維期(7~11歲)和形式運(yùn)算思維期(10~11歲開始)
30.生理需要是最重要的,有些需要須立即、持續(xù)給予滿足,各層次需要間相互影響,通常在一個(gè)層次的需要被滿足后,更高一層次的需要才出現(xiàn),并逐漸強(qiáng)烈。
31.壓力反應(yīng)的過程包括警報(bào)反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期。
32.病人角色行為缺如是指病人不能正確對待自己的疾病或不承認(rèn)自己是病人,而不能正確地履行病人的權(quán)利和義務(wù)。
33.病人角色行為消退是指病人在適應(yīng)病人角色后,由于一些原因又承擔(dān)部分社會(huì)角色的責(zé)任,從而使病人角色行為減少或消退。
34.病人角色行為強(qiáng)化表現(xiàn)出對自己沒有信心,依賴性增強(qiáng),對承擔(dān)其他角色感到不安,而安于病人角色的行為。
35.病人角色行為沖突是其在適應(yīng)病人角色的過程中,與其患病前承擔(dān)的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調(diào)。
36.紐曼健康系統(tǒng)模式闡述了人、壓力源及人的反應(yīng)三方面的內(nèi)容。人作為服務(wù)系統(tǒng)的核心部分為基本機(jī)構(gòu),是機(jī)體的能量源。外層為抵抗線,抵抗線外為正常防線,正常防線外為彈性防線。
37.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式,壓力源可分為個(gè)體內(nèi)壓力源、人際間壓力源、個(gè)體外壓力源。
38.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式,采取三級預(yù)防的原則組織護(hù)理活動(dòng)。
39.適應(yīng)模式中,人的適應(yīng)性反應(yīng)反映在生理功能、自我概念、角色功能、相互依賴四個(gè)層面。
40.適應(yīng)模式中一級評估收集四個(gè)效應(yīng)器方面的輸出性行為,確定患者是適應(yīng)性反應(yīng)還是無效反應(yīng)。二級評估對三種刺激進(jìn)行評估,明確引發(fā)無效反應(yīng)的原因。
41.自理理論中護(hù)理關(guān)心的是個(gè)體的自理能力在特定時(shí)期是否滿足其自理需要。
42.自理理論中自理缺陷結(jié)構(gòu)中闡述了個(gè)體什么時(shí)候需要護(hù)理。
43.根據(jù)自理理論,分為全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)、部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)、支持-教育系統(tǒng)。
44.根據(jù)自理理論,自理需要分為普遍性的自理需要、發(fā)展性的自理需要、健康偏離性自理需要。
45.護(hù)理是一種治療性的人際間關(guān)系,分為認(rèn)識期、確認(rèn)期、進(jìn)展期和解決期四個(gè)階段。
46.提供社區(qū)初級保健的主要機(jī)構(gòu)是一級醫(yī)院。
47.社區(qū)是指一定地域內(nèi)具有某些共同特征的人群在社會(huì)生活中所形成的共同體。
48.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以人群健康為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以需求為導(dǎo)向。
49.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)包括廣泛性、綜合性、連續(xù)性和實(shí)用性四個(gè)方面。
50.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位的原則。
以上就是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理的部分需重點(diǎn)記憶的考點(diǎn)知識點(diǎn),希望可以幫助大家更好備戰(zhàn)2019年初級護(hù)師考試。
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