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1.敏感期也會迸發(fā)一種動力,它推動小朋友們高效地學(xué)習(xí),掌握技能。若內(nèi)在的生命力受到阻礙,就很容易錯過最佳學(xué)習(xí)時機(jī)。有效利用敏感期的特點來促進(jìn)孩子成長,是父母義不容辭的責(zé)任。
2.進(jìn)行敏感期教育。蒙氏教育遵循兒童敏感期的規(guī)律,因材施教,并提供豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以滿足每一個孩子的內(nèi)在需求。該教育對孩子的獨立性、創(chuàng)造性以及自律性的培養(yǎng)極有幫助,比普通教育更能給孩子打好基礎(chǔ)。
3.處于這個時期的孩子,由于受到身體內(nèi)的動力的驅(qū)使,心智進(jìn)入了發(fā)展的關(guān)鍵階段。家長有必要理解、尊重孩子的變化和表現(xiàn),并給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助,這對培養(yǎng)兒童良好的人格和美好的心靈極其有益。父母應(yīng)該抓住這寶貴的機(jī)會。
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