早教不一定是專門的時(shí)間,固定的地點(diǎn),和孩子做的每一件事都可以和早教聯(lián)系起來(lái),只要給孩子提供豐富的視覺、聽覺、觸覺等多感官刺激,就是在早教!隨正保婦幼課堂小編一起了解一下吧!
就拿給孩子洗澡來(lái)說(shuō)吧,我們可以和孩子一起打水花,揉泡泡,刺激觸覺發(fā)育;
或者挑選一個(gè)較輕的玩具和一個(gè)較重的玩具,同時(shí)放進(jìn)水里,一個(gè)會(huì)浮起來(lái),一個(gè)會(huì)沉下去,讓孩子去觀察、發(fā)現(xiàn)。
孩子大點(diǎn)了,完全可以告訴孩子原因,順便給孩子講個(gè)小故事,阿基米德在洗澡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了浮力定律呢!潛移默化地告訴孩子,原來(lái)知識(shí)就在我們身邊。
孩子在玩撲克的時(shí)候,我們可以教孩子數(shù)數(shù),撲克牌上面還有具體形狀的個(gè)數(shù),理解起來(lái)更容易呢!
或者有意識(shí)地引導(dǎo)孩子將同一個(gè)顏色或者同一個(gè)形狀歸為一類,教他們學(xué)會(huì)分類;
又或者,我們來(lái)玩記憶力小游戲,看誰(shuí)記得又多又快;
用來(lái)學(xué)加減法也非常棒呢!
看,生活中是不是處處有早教,關(guān)鍵在于我們?cè)趺慈ヒ龑?dǎo),小編給大家介紹幾種最常用也是最有效的早教方式,找到了早教的感覺,就能在生活中運(yùn)用自如啦!
繪本
小編真心覺得繪本是最省錢效率最高的早教教具,因?yàn)?,早教最重要的就是手、眼等的多感官開發(fā),而繪本全部都能做的到!
聽覺刺激
從懷上孩子的那一刻,就給他大聲朗讀吧!因?yàn)樾雰涸谂咛r(shí)期就能對(duì)某種特定的聲音感到熟悉,而且會(huì)將這些熟悉的語(yǔ)調(diào)與舒適感和安全感聯(lián)系在一起。
所以,小嬰兒從出生前就開始學(xué)習(xí)啦!出生后,給孩子大聲朗讀,孩子不僅能得到豐富的聲音刺激,還能積累豐富的語(yǔ)匯,對(duì)孩子的閱讀和語(yǔ)言能力發(fā)展有很大好處。
但是,朗讀的時(shí)候最好聲情并茂,配合夸張的語(yǔ)氣,讓孩子感受到抑揚(yáng)頓挫的聲音變化,不僅能更好地吸引孩子的注意力,還能給他們帶來(lái)更多的刺激,有利于他們吸收和消化。
視覺刺激
0-3歲孩子的繪本最好選擇圖多字少,并且色彩鮮艷的,不僅孩子喜歡,還有利于他們的視覺發(fā)育。
對(duì)于1歲前的小寶寶,小編建議可以看些黑白拉拉書,黑白色彩對(duì)比鮮明,不僅可以吸引孩子的注意力,還能夠預(yù)防對(duì)眼、斜視等眼部問(wèn)題。
對(duì)于2、3歲的孩子來(lái)說(shuō),就可以看色彩鮮艷的繪本啦!不僅可以激發(fā)孩子的想象力,還能夠提高審美能力。
但是,一定要注重繪本的品質(zhì),正如繪本大師松居直所說(shuō)的:繪本雖好,但品質(zhì)卻很重要,因?yàn)椴瀹嫷钠焚|(zhì)會(huì)左右孩子想象力的品質(zhì)。如果插畫品質(zhì)精良,那么孩子腦海中的影像也會(huì)十分優(yōu)美;相反,若孩子經(jīng)常接觸刻板、僵硬的插畫,自然也只能勾勒出類似的影像。
另外,2、3歲的孩子,通常是看圖說(shuō)話的,所以,繪本能夠很好地培養(yǎng)他們的觀察力。在選購(gòu)繪本時(shí),家長(zhǎng)們不妨選一些可以和孩子互動(dòng)的繪本,可以充分挖掘孩子的觀察力。
精細(xì)動(dòng)作
現(xiàn)在的繪本豐富多彩,有不怕水的洗澡書,不怕咬的布書,不怕撕的紙板書,適合演讀的手偶書,可以當(dāng)面具戴的面具書,還有各種洞洞書、機(jī)關(guān)書、拉拉書、翻翻書、立體書、發(fā)聲書……
孩子在吃書、玩書、翻書的過(guò)程中,可以很好的鍛煉精細(xì)動(dòng)作。
語(yǔ)言能力
讀繪本本身就是一種語(yǔ)匯積累方式,如果能夠和孩子一起演繹出來(lái),帶孩子一起玩繪本,效果會(huì)更好哦~寶媽們可以從網(wǎng)上下載相關(guān)的資料。
繪本演繹讓孩子將繪本中的故事講述出來(lái),其實(shí)就是變相的背誦,對(duì)語(yǔ)言發(fā)展自然好處多多。
專注力
繪本形式多種多樣,里面的內(nèi)容又豐富多彩,如果利用的好,可以很好的鍛煉孩子的專注力。尤其是親子共讀時(shí),對(duì)專注力更是大有幫助。
不過(guò),對(duì)于7、8個(gè)月的小北鼻,我們還是不要抱太多的希望,別指望著他們能夠安安靜靜地聽你把一本書讀完。
但哪怕只有3分鐘,只要我們利用好了,孩子的專注力肯定會(huì)從之前的3分鐘,到10分鐘,到后來(lái)的20分鐘,越來(lái)越好。
另外,讀繪本,大家一定要注意,不要刻意地追求量,要求孩子完成多少本,重要的是孩子享受其中,跟隨孩子的步調(diào)就好。
尤其是孩子喜歡重復(fù),很多寶媽都問(wèn)我,怎么辦?當(dāng)然是給他讀啦!重復(fù)是孩子必經(jīng)的學(xué)習(xí)階段,孩子就是在不斷的重復(fù)中,吸收直至內(nèi)化,所以,不必再有顧慮啦!讓你讀多少遍就讀多少遍吧!這個(gè)沒治。
兒歌
早教,更多的是對(duì)于孩子各方面的啟蒙教育,自然少不了音樂,所以,每個(gè)早教機(jī)構(gòu)必備的便是音樂課。
但是老師如果聲音好聽還好,如果聲音不好聽,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),還不如我們自己在家給孩子唱,尤其是,孩子更喜歡媽媽的聲音。
無(wú)論是中文兒歌還是英文兒歌,都是朗朗上口,韻律十足,特別適合給孩子磨耳朵。所以,如果想給孩子做語(yǔ)言和音樂啟蒙,就多學(xué)點(diǎn)兒歌吧!
但是,在唱兒歌的時(shí)候,最好能夠配合各種動(dòng)作,和孩子進(jìn)行互動(dòng),比如,唱?jiǎng)幼飨嚓P(guān)的兒歌時(shí),就要與孩子身體的各個(gè)部位互動(dòng),效果會(huì)更好。
當(dāng)然,兒歌還是最好的語(yǔ)言啟蒙手段,尤其是英文啟蒙,小編建議從朗朗上口的兒歌開始,一方面可以培養(yǎng)聽音辨音能力,另一方面可以積累詞匯。
而且兒歌可以隨時(shí)隨地聽,孩子還不抵觸,趕快把兒歌給孩子循環(huán)放起來(lái)吧!
手工
手工是特別好的藝術(shù)啟蒙方式,促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)發(fā)展,激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力,還可以培養(yǎng)孩子的專注力,當(dāng)然,還有動(dòng)手能力。
2、3歲孩子的手工不一定要多么的復(fù)雜,可以是用橡皮泥捏個(gè)水果、玩具什么的。
另外,8、9個(gè)月大的小北鼻就可以玩橡皮泥啦!當(dāng)然,要在家長(zhǎng)的陪同下,確保不被寶寶吞下去。
橡皮泥可是千變?nèi)f化,孩子可以捏出各種形狀,鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作;
或者將樹葉啊,三角形之類的印在橡皮泥上,留下一個(gè)形狀,孩子會(huì)覺得很神奇,能夠鍛煉觀察力;
還可以用來(lái)表達(dá)小情緒,不高興了,拼個(gè)哭臉,高興了,拼個(gè)笑臉;
另外,手工不一定是專門的材料,用散落的樹葉拼出一副畫,也可以非常的美,不用有任何的局限,只要孩子喜歡玩便好。
當(dāng)然,也可以利用現(xiàn)成的手工資源,孩子剪一剪、粘一粘,一幅大作就完成了,比如咱們團(tuán)的阿提鼠,就特別的好。
畫畫
給孩子一支畫筆,他便擁有了世界。沒有哪個(gè)孩子不愛涂鴉,即使是隨便地涂涂畫畫,或者是惡作劇,對(duì)他們來(lái)說(shuō),也趣味十足。
更重要的是,畫畫是一種記憶的表達(dá),孩子看到的,想到的,雖然不能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),卻可以通過(guò)畫筆勾勒出來(lái)。
不過(guò),小編建議,用安全水洗的彩色畫筆,而不是磁力畫板,沒有鮮艷的視覺刺激,局限的空間,孩子根本沒辦法自由自在地作畫。
而且,磁力畫板沒辦法保存,不易修改,不利于孩子自信心的培養(yǎng)。
另外,對(duì)于2、3歲的孩子,小編不建議給孩子簡(jiǎn)筆畫、涂色本之類的,這樣并不利于他們想象力創(chuàng)造力的開發(fā),反而容易讓他們思維固化。
最好的方式是帶孩子多看、多觀察,感受大自然。
畫畫,千萬(wàn)別怕孩子把身上或者家里高臟,這樣很容易打壓孩子興趣。如果不想收拾,可以引導(dǎo)孩子在紙上畫,或者直接給孩子買個(gè)涂鴉墻,就不用有那么多顧慮啦!
【玩具】
樂高
樂高應(yīng)該是每個(gè)孩子人手一個(gè)的玩具,幾個(gè)月的孩子可以練習(xí)抓握,疊高高,拼插等,鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。
大點(diǎn)了,可以拼出各種造型,激發(fā)創(chuàng)造力,米粒已經(jīng)把樂高玩得相當(dāng)溜了。而且,玩轉(zhuǎn)了樂高,其他創(chuàng)意類的玩具,都能輕松地拼接完成。
樂高還可以作為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英文的啟蒙教具,比如數(shù)數(shù)、識(shí)字、學(xué)字母等等,將抽象的知識(shí)具體化,孩子更容易理解和掌握。是一款特別全能的玩具。
積木
幾個(gè)月的小寶寶就可以玩積木啦!練習(xí)抓握,把兩塊積木拿起來(lái)相互碰撞,鍛煉精細(xì)動(dòng)作等等,好處多多。
大點(diǎn)兒的孩子,就可以認(rèn)識(shí)形狀,學(xué)會(huì)分類,疊高高等,鍛煉手眼協(xié)調(diào)、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
如果孩子積木玩的比較好了,就可以挑戰(zhàn)難度高一點(diǎn)的平衡積木,十分考驗(yàn)孩子的耐心,因?yàn)?,一塊沒放好,可能積木整個(gè)就倒塌了,耐心不好的孩子就容易煩躁和放棄。
拼圖
拼圖要大點(diǎn)的孩子才能玩,拼圖可以很好的鍛煉孩子的觀察力和推理能力,促進(jìn)大腦發(fā)育。當(dāng)然對(duì)于專注力的培養(yǎng)也特別好。
磁力片
磁力片是特別好的創(chuàng)意性玩具,可以激發(fā)孩字的想象力和創(chuàng)造力,另外,磁力片還是很好的認(rèn)知啟蒙玩具,比如認(rèn)識(shí)圖形等。
當(dāng)然,有條件可以入一套蒙臺(tái)梭利的啟蒙教具,但前提是得知道這些怎么玩,要不還不如不買。
總之,關(guān)于早教類的玩具太多啦!但是,對(duì)于玩具,小編建議宜精不宜多,小編推薦的都是一些能夠千變?nèi)f化的玩具,一個(gè)可以頂十個(gè)。
對(duì)于大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,需要爸爸媽媽帶孩子多去戶外體驗(yàn),或者正規(guī)的游樂園,也有很多像彩虹橋、鉆洞洞等鍛煉孩子大肌肉的玩具。
當(dāng)然,如果家里夠?qū)挸?,可以在家里設(shè)個(gè)路障,制作個(gè)迷宮,讓孩子穿梭其中,也是不錯(cuò)的選擇。
小編有話說(shuō):
之前有的人和我較真兒,說(shuō),我們的教具是從哪哪空運(yùn)過(guò)來(lái)的,你們根本做不來(lái)。我想說(shuō),教具只是一種形式,鍛煉的是孩子的一種能力,而能力的培養(yǎng)并非僅僅局限于一種教具。
我相信,大部分的媽媽報(bào)早教班,是想去學(xué)習(xí)理念,好將這種育兒理念運(yùn)用到日常生活中,并沒真指望著一周2個(gè)小時(shí)的早教課就能讓孩子變聰明了,能力提高了,因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,更是靠日常的積累。
小編身邊有個(gè)朋友有帶孩子一周上兩次早教課,剩下的時(shí)間就是放養(yǎng)式,另一個(gè)朋友不帶孩子上早教課,而是將早教的理念運(yùn)用到日常生活中,多帶孩子去體驗(yàn),去觀察,這樣教育出來(lái)的孩子肯定不比上早教課的孩子差,而且比對(duì)兩個(gè)孩子也確實(shí)是這樣的。
我們要知道生活總處處有早教,重要的是我們把握早教的精髓,然后在生活中對(duì)孩子加以引導(dǎo)。
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