寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng) 要警惕不合群

生活在今天，高樓林立是城市的現(xiàn)代化標(biāo)志，同時(shí)，也阻隔了人們之間的交往。許多家長(zhǎng)工作緊張，很少有時(shí)間帶著寶寶外出“交往”，許多寶寶缺乏同齡孩子的陪伴，也因此，不合群成為寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題。不合群意味著寶寶不善于交往，難以交到朋友，未來(lái)進(jìn)入幼兒園甚至小學(xué)后，可能會(huì)難以適應(yīng)集體生活。長(zhǎng)此以往，寶寶容易形成內(nèi)心、孤僻的性格，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊行為。幼兒時(shí)期是寶寶個(gè)性萌芽并初步形成的時(shí)期，家長(zhǎng)要注意觀察寶寶的“交往行為”，注重引導(dǎo)，幫助寶寶形成健康快樂(lè)的個(gè)性品質(zhì)，更好地適應(yīng)未來(lái)生活。下面隨正保婦幼課堂小編一起起來(lái)了解一下吧！

不合群是什么？

心理學(xué)意義上的“不合群”，指兒童在與同齡人交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的孤獨(dú)、寂寞或懶于交際的一種特殊心態(tài)。當(dāng)寶寶3歲以后，表現(xiàn)出長(zhǎng)期不和小朋友一起游戲、經(jīng)常獨(dú)處、以及被別的小朋友孤立等，可能就是出現(xiàn)了“不合群”的情況，需要引起家長(zhǎng)的注意。

不合群容易導(dǎo)致寶寶缺乏與同伴的交往，從而產(chǎn)生孤獨(dú)、執(zhí)拗、任性等不良心理，這些都會(huì)影響寶寶的智力發(fā)展和情感健康。如果寶寶有不合群的跡象，家長(zhǎng)就要尋找原因，“對(duì)癥下藥”。

寶寶不合群的原因有哪些？

根據(jù)現(xiàn)代生活的規(guī)律，許多寶寶不合群的重要原因是由于長(zhǎng)期處于比較單一的交往環(huán)境中，無(wú)法獲得與人交往的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏不斷加快，多數(shù)家長(zhǎng)很少有時(shí)間陪伴寶寶，周末才有時(shí)間考慮是否帶寶寶出去玩。出去玩的場(chǎng)所往往是游樂(lè)園或動(dòng)物園、公園等地方，處于安全考慮，家長(zhǎng)往往不會(huì)讓寶寶與“陌生人”接觸。這造成寶寶大部分時(shí)間都是和父母在一起的，“沒(méi)時(shí)間”也“沒(méi)機(jī)會(huì)”和小朋友嘗試交往，一起玩。

家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式不當(dāng)，也容易造成寶寶不合群。比如，過(guò)分溺愛(ài)容易導(dǎo)致寶寶獲得“有求必應(yīng)”的認(rèn)知；總是認(rèn)為自家孩子是最棒的，日常教育只有表?yè)P(yáng)沒(méi)有批評(píng)，這會(huì)導(dǎo)致寶寶“自以為是”。或者走向另一個(gè)極端的教育方式，比如過(guò)于苛責(zé)，寶寶有一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)便嚴(yán)厲訓(xùn)斥，甚至打罵，這會(huì)導(dǎo)致寶寶缺乏與人交往的信心。這些都會(huì)讓寶寶形成以自我為中心、抗挫折能力差、難以適應(yīng)新環(huán)境等問(wèn)題，不樂(lè)于甚至懼怕與人交往。

寶寶不合群怎么辦？

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子良好個(gè)性品質(zhì)的形成往往源自家庭教育的影響。家長(zhǎng)要注意為寶寶營(yíng)造良好的生活環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。日常生活中，家長(zhǎng)每天都要盡量抽出時(shí)間和寶寶“說(shuō)說(shuō)話”，傾聽(tīng)寶寶一天的經(jīng)歷，和寶寶交流和分享生活。這能讓寶寶獲得“被愛(ài)”和“被重視”的感覺(jué)，建立與人交往的信心。同時(shí)，家長(zhǎng)可以充分利用圖書(shū)和玩具等，從幼兒時(shí)期就培養(yǎng)寶寶的交往興趣，引導(dǎo)寶寶的交往行為。

平時(shí)，家長(zhǎng)帶寶寶外出游玩時(shí)，可以考慮與有同齡孩子的家庭相約一起活動(dòng)，從而為寶寶創(chuàng)造與同齡孩子交往的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在許多社區(qū)都會(huì)組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)要積極參與，讓寶寶學(xué)習(xí)和鍛煉交往。在各種節(jié)假日和寶寶的生日等特殊日子，家長(zhǎng)還可以讓寶寶自己邀請(qǐng)小伙伴一起慶祝，初步建立交往、分享等意識(shí)。即便是在游樂(lè)園、動(dòng)物園等公共場(chǎng)所，許多“陌生人”，比如同樣帶孩子出來(lái)玩的家庭，也是寶寶能夠嘗試交往的對(duì)象，家長(zhǎng)不要過(guò)于緊張，注意引導(dǎo)和保護(hù)即可。

此外，如果家長(zhǎng)引導(dǎo)后發(fā)現(xiàn)寶寶的不合群情況依然比較嚴(yán)重，就要求助于醫(yī)生。嬰幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)要警惕“言語(yǔ)障礙”“自閉癥”等問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，更有利于寶寶的健康成長(zhǎng)。

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