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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師過考復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享”,詳情如下,希望對大家復(fù)習(xí)公衛(wèi)醫(yī)師有所幫助。
首先,要堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
要認(rèn)識相對集中的復(fù)習(xí)時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各科目的知識系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。話又說回來,其實堅持一天兩天,一周什么的都沒問題,關(guān)鍵是要堅持至少幾個月的復(fù)習(xí)。曾經(jīng)我也懈怠過,迷茫過,覺得這簡直太辛苦了。但是是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)網(wǎng)校的老師鼓勵了我,他們還我最困惑的時候給我指明了復(fù)習(xí)的方向,使我又重新找到了方向醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。
另外,要做些綜合題。
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。
最后,要學(xué)會融會貫通、強(qiáng)化記憶。
平時學(xué)習(xí),是一個知識點一個知識點學(xué)習(xí)的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),可以把平時學(xué)過的知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認(rèn)識過程,重新學(xué)多一次,再認(rèn)識過程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多,強(qiáng)化作用越多,印象也深刻。
“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師過考復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享”的內(nèi)容,由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯搜集整理,希望對大家有幫助。
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