健康管理師作為我國眼下最緊缺的復(fù)合型人才，服務(wù)面向所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群，在今后隨著人們經(jīng)濟(jì)水平和健康意識的不斷提升，將擁有更加看好的前景，打算入行的朋友們請抓緊嘍~下面小編接著為大家分享文章：河南省健康管理師知識重點(diǎn)考什么？一起來看看吧！

2020年河南省三級健康管理師考試知識重點(diǎn)如下，請參考：

《基礎(chǔ)知識》重點(diǎn)章節(jié)，第1、2、4、7、9、8、13章，特別是十三章，基本涵蓋了技能操作這本教材的一般內(nèi)容。

第一章：健康管理概論?？傮w把握，第一章看好了，其他章節(jié)迎刃而解。

第四章：常見慢性非傳染性疾病。慢病，就是我們?nèi)粘５?a href="http://mississippidebtrecovery.com/jibing/gaoxueya/" target="_blank" title="高血壓" class="hotLink" >高血壓、糖尿病、腫瘤等等，健康管理三部曲，檢測評估干預(yù)，檢測慢病，評估慢病、干預(yù)慢病，它們的發(fā)病因素，分級、評估指標(biāo)，干預(yù)措施，都是我們研究的靶，所以這是研究的客體，研究的主體就是健康管理師，所以重要。

第七章：健康教育學(xué)。健康教育學(xué)是公共衛(wèi)生的專業(yè)課，除了五大衛(wèi)生，健康教育可能最重要了，但是健康管理的干預(yù)就體現(xiàn)在健康教育，健康教育是研究行為改變理論的，慢病很多都是用行為改變的，一二三級預(yù)防均涉及。就是說健康教育直接對應(yīng)于一種干預(yù)。

第十三章：健康信息學(xué)。這里要強(qiáng)調(diào)的是健康健康指標(biāo)是一種信息，這章牽涉到技能操作教材的一般內(nèi)容，主要是健康的一些表格，如體檢表，危險(xiǎn)因素表，慢病隨訪表，這種主要側(cè)重技能，所以很重要，也就是三部曲的評估。

【特別推薦】

健康管理師兩科考試重點(diǎn)一樣嗎？總結(jié)分析來啦！

健康管理師考什么？教材大綱重點(diǎn)分析都在這里了！

2020年衛(wèi)健委健康管理師考試具體安排