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健康教育干預(yù)策略　

健康教育干預(yù)策略是實現(xiàn)健康教育目標(biāo)的措施途徑和方法，是每一項具體干預(yù)活動的指導(dǎo)思想。針對群體的健康教育干預(yù)策略主要從提高目標(biāo)人群的認(rèn)知和技能、改善物質(zhì)環(huán)境（如生活條件、資源等）、改善社會環(huán)境（如政策、文化等）三大方面加以思考。

（1）教育策略：（教育策略：知識、宣傳、活動類）

教育策略的核心是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能，包括：

①大眾傳媒活動：電視節(jié)目、廣播節(jié)目、公益廣告、網(wǎng)絡(luò)信息等；

②通過印刷媒介開展的活動：手冊、小折頁、掛圖、招貼畫、日歷、卡片、傳單等；

③人際傳播活動：講座／講課、小組討論、個別咨詢、示范、入戶指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)、同伴教育等；

④因地制宜的社區(qū)活動：墻體標(biāo)語、板報、墻報、展覽、義診、評選示范戶、知識競賽、患者俱樂部等；

⑤民俗、文體活動：相聲、戲曲、民歌、廟會、趕集等。

（2）環(huán)境策略：（環(huán)境策略：物質(zhì)、設(shè)施類）

作用對象是物質(zhì)環(huán)境、條件，其目的是使人們采納健康行為的意愿得以實現(xiàn)。如：在某企業(yè)職工預(yù)防心腦血管病的健康教育中食堂提供低脂、低鹽的食物，在工作場所為職工提供一些鍛煉設(shè)施等，均屬于環(huán)境策略，上述活動使得目標(biāo)人群能更加便捷地采納健康行為。（政策：制度法規(guī)類＋環(huán)境策略：物質(zhì)、設(shè)施類）

（3）政策策略：（政策策略：制度、法規(guī)類）

①政策可以支持并促使這些行為得以實現(xiàn)。例如：某企業(yè)創(chuàng)立無煙單位，規(guī)定全企業(yè)辦公區(qū)一律禁止吸煙，此規(guī)定在很大程度上限制了員工的吸煙行為。

②可以通過影響資源配置、環(huán)境改善，從而促進健康行為甚至健康。例如：在企業(yè)開展預(yù)防心腦血管病的健康教育項目中，職工有了運動健身的愿望、設(shè)施和場地，還需要制訂有關(guān)工間操制度、輪班制度，確保員工有時間做運動。

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