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2021年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考得分王「口內(nèi)」這樣復(fù)習(xí)才是王道!

關(guān)于“2021年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考得分王「口內(nèi)」這樣復(fù)習(xí)才是王道!”,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理分享有關(guān)內(nèi)容如下,希望對正在備戰(zhàn)醫(yī)考的考生有所幫助!

口腔內(nèi)科學(xué)(口腔黏膜/牙周病/兒童口腔/牙體牙髓?。┦?a href="http://mississippidebtrecovery.com/kouqiangyishi/" target="_blank" title="口腔醫(yī)師" class="hotLink">口腔醫(yī)師臨床最為熟悉的一門學(xué)科,但是理論和實(shí)踐有些許差別,很多知識點(diǎn)容易“想當(dāng)然”,切記要結(jié)合臨床但又要區(qū)別臨床。其次,作為口腔專業(yè)中讓人最為熟知的科目,近幾年的考察極為細(xì)致,這就要求理論復(fù)習(xí)中不能只抓“重點(diǎn)”,此科目的復(fù)習(xí)要面面俱到。

大綱/教材

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱2021年完整版下載

2021年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合筆試考試指導(dǎo)用書變動匯總

科目劃重點(diǎn):

口腔內(nèi)科學(xué)1

口腔內(nèi)科學(xué)2

具體復(fù)習(xí)技巧:

——01.牙體牙髓病學(xué)——


作為口腔臨床醫(yī)師,對牙體牙髓病學(xué)一定不會陌生,齲病、牙髓病和根尖周病不僅僅是口腔科最為常見的疾病,也是很多學(xué)科的基礎(chǔ)??谇粌嚎撇W(xué)實(shí)際上就是牙體牙髓病學(xué)的特殊化,而口腔修復(fù)學(xué)中的病例分析相當(dāng)一部分是牙體牙髓病學(xué)的內(nèi)容。具體復(fù)習(xí)思路如下:

一是要知其然知其所以然。牙體牙髓病學(xué)大部分的內(nèi)容并不難理解,甚至可以說簡單,這是一個(gè)雙刃劍。一方面意味著同學(xué)們比較好拿分,另一方面也意味著題目難度會比其他學(xué)科大。所以就要求同學(xué)們要理解牙體牙髓病學(xué)的基本原理,而不是浮于表面的死記硬背。

二是要抓住齲病、牙髓病和根尖周病這一根主線。齲病、牙髓病和根尖周?。ㄌ厥忸愋统猓?shí)際上是一個(gè)疾病的不同階段,病因都是細(xì)菌,只是細(xì)菌種類的不同。齲病發(fā)展到一定階段累及牙髓,牙髓就出現(xiàn)可復(fù)性的炎癥,再往下發(fā)展就是不可復(fù)性的炎癥,牙髓逐漸壞死,細(xì)菌和壞死產(chǎn)物往根尖周發(fā)展,就是根尖周炎。只要抓住這一條主線,診斷、鑒別診斷和治療就不難理解了。

三是要牢記每一種疾病的特征性表現(xiàn)。氟斑牙、畸形中央尖、牙隱裂、牙折、牙髓炎、根尖周炎等等,每一種疾病都有和其他疾病區(qū)別開的特征性表現(xiàn),我稱其為疾病DNA,總結(jié)出來每種疾病大概就一兩句話。只要牢記這些疾病DNA,病例分析題就迎刃而解了。

——02.牙周病學(xué)——

第一輪復(fù)習(xí)要以扎實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容為主,首先形成一個(gè)總體的框架結(jié)構(gòu),了解每一節(jié)中大體內(nèi)容,熟悉每一章節(jié)中的知識點(diǎn),根據(jù)老師的講解在教材中標(biāo)記重點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)系統(tǒng)梳理標(biāo)記的重點(diǎn)內(nèi)容和自己未掌握的內(nèi)容,中間結(jié)合做一些相應(yīng)的題目,查漏補(bǔ)缺。

第三輪復(fù)習(xí)進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段,結(jié)合大量習(xí)題的練習(xí),不懂的也要及時(shí)回歸教材,查漏補(bǔ)缺,將知識系統(tǒng)化,將多個(gè)知識點(diǎn)可以熟練運(yùn)用到各類題型中。更多點(diǎn)擊查看>>

——03.兒童口腔醫(yī)學(xué)——

首先,緊跟著牙體牙髓病學(xué)這個(gè)大哥,有飯吃。兒童口腔病學(xué)用了很大比例的篇幅講了乳牙和年輕恒牙的齲病、牙髓病和根尖周病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療,其實(shí)這些疾病在牙體牙髓病學(xué)中都進(jìn)行了詳細(xì)的講解,內(nèi)容上大同小異,所以學(xué)好兒科的前提是學(xué)好牙體牙髓病學(xué),學(xué)習(xí)兒科的時(shí)候要多想想牙體牙髓病學(xué)在這一部分是怎么寫的。

其次,兒童口腔醫(yī)學(xué)也是個(gè)傲嬌的小弟,有個(gè)性。兒童口腔醫(yī)學(xué)中的主角是乳牙和年輕恒牙,他們與成熟恒牙相比都有自己的特點(diǎn),因此疾病在他們身上的表現(xiàn)也有一些不同的地方。比如乳牙的牙髓炎癥或者根尖周炎癥就遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有恒牙那么劇烈的疼痛,往往是沒有明顯癥狀的。而年輕恒牙由于牙根沒有發(fā)育完全,每一步的治療都要盡量保留活的牙髓和牙乳頭,也就是要“步步為營”。

最后,說說間隙管理兒童口腔醫(yī)學(xué)這一獨(dú)門秘籍。乳牙早失帶來的最大問題是繼承恒牙的發(fā)育問題,會導(dǎo)致牙列擁擠等問題,因此對于早失乳牙之后的間隙的管理是兒科的重要治療任務(wù)。間隙保持器的分類、適應(yīng)癥是每年口腔醫(yī)師考試的座上賓,常常被請出來測試考生,請各位同學(xué)給予足夠的重視。

——04.口腔黏膜病學(xué)——

口腔黏膜病學(xué)的脈絡(luò)是比較清晰的。

首先要了解口腔黏膜的組織學(xué)結(jié)構(gòu),其實(shí)這部分是口腔組織病理學(xué)的內(nèi)容,就算是融會貫通了,這樣才能知道那些復(fù)雜的疾病發(fā)生在什么地方,為什么有那些表現(xiàn)。

然后看看章節(jié)目錄,你就會發(fā)現(xiàn)黏膜病分了幾大類疾病,每一類都是有一定共有的特點(diǎn)的。比如說第一章就是感染性疾病,說到感染,我們知道有細(xì)菌性的、病毒性的和真菌性的,病毒感染都會有潛伏期,一般都有自限性,細(xì)菌感染無外乎紅腫熱痛等等。再進(jìn)入每一種疾病的學(xué)習(xí),我在上課的時(shí)候會讓學(xué)生準(zhǔn)備一張A4紙,每種疾病的特點(diǎn)總結(jié)起來也就寫滿這一張紙,記住這些應(yīng)付考試就沒有問題了。

第三、口腔黏膜病學(xué)中大部分疾病對于同學(xué)們是比較陌生的,熟話說百聞不如一見?;ヂ?lián)網(wǎng)的便利使得我們可以隨時(shí)隨地探索未知世界。我建議同學(xué)們學(xué)習(xí)口腔黏膜病相關(guān)章節(jié)的時(shí)候,上網(wǎng)搜索疾病的圖片,有了感性認(rèn)識之后再來對照書本上的知識就會發(fā)現(xiàn)簡單的多。黏膜病照片的另一個(gè)好處就是看完之后會引起部分同學(xué)的不適,有減肥的功效,一舉兩得,何樂而不為呢?

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