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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)26條精編考點(diǎn)

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醫(yī)學(xué)心理學(xué)精編考點(diǎn)

1.醫(yī)學(xué)心理學(xué):是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門交叉學(xué)科屬于規(guī)范心理學(xué)。

2.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化:生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。

3.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn):心身統(tǒng)一、社會(huì)影響人體健康。

4.心理是腦的功能,心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映。

5.人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映具有主觀性(經(jīng)歷不同)、能動(dòng)性(即有選擇地反映外界事物),不是對(duì)所有外界事物都反映。

6.知覺的基本特征:知覺的選擇性、知覺的整體性、知覺的理解性、知覺的橫常性。

7.記憶過程的規(guī)律:識(shí)記、保持、健忘、再認(rèn)、回憶。

8.遺忘:已感知過的事物提取時(shí)失敗,遺忘最快發(fā)生在識(shí)記第1天,以后會(huì)變慢,呈先快后慢規(guī)律,提示要及時(shí)復(fù)習(xí)。

9.瞬時(shí)(感覺)記憶:視覺形象記憶約保持1/4秒,聲像記憶大約持續(xù)2~4秒。

10.短時(shí)記憶:在感覺記憶基礎(chǔ)上保持1分鐘左右記憶,多9個(gè)記憶單位,少5個(gè)記憶單位(7±2)。

11.長時(shí)記憶:隨時(shí)提取,受干擾小。

12.創(chuàng)造性思維階段分為:準(zhǔn)備-醞釀-豁朗-驗(yàn)證。

13.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn):變通性(如誰說出磚頭的作用越多,創(chuàng)造力越高)、獨(dú)特性(越獨(dú)特創(chuàng)造力越高)、流暢性(不卡殼)能流暢才能變通,能變通才可能獨(dú)創(chuàng)。

14.思維是屬于心理活動(dòng)的:認(rèn)知過程。

15.個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的獲得而引起行為發(fā)生相對(duì)持久變化的過程稱為:學(xué)習(xí)。

16.意志的特征:意志行動(dòng)是有目的的行動(dòng);與克服困難相聯(lián)系(意志行動(dòng)的核心);以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)。

17.一種比較持久微弱、具有渲染性的情緒狀態(tài)是:心境。

18.需要的分層:生理<安全<愛與被愛<尊重需要<自我實(shí)現(xiàn)。

19.趨避沖突:指人對(duì)同一事物同時(shí)產(chǎn)生相矛盾的動(dòng)機(jī),既向往得到它,又想拒絕避開它(想吃自助,又怕長胖)。

20.智力的個(gè)體發(fā)展來說:從出生到青春期——智力等速增長;20~34歲——智力達(dá)高峰期。

21.智力正常:屬于人正常活動(dòng)的最基本心理?xiàng)l件,是心理健康首要標(biāo)準(zhǔn)

22.人格完整:心理健康的最終目標(biāo)是人格完整。

23.心理評(píng)估中最常用的方法是:會(huì)談法。

24.反映一個(gè)測驗(yàn)工具的正確性是指該測驗(yàn)的:效度。

25.沖擊療法:用于恐懼癥。又名滿灌法,治療開始即將病人處于他最怕的情境中。

26.醫(yī)患溝通的基本方法:動(dòng)態(tài)主要包括面部表情、肢體表情、目光接觸、人際距離(醫(yī)患0.5~1.2m,心理醫(yī)生與患者1.2~1.5m)、語調(diào)表情等。

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