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2021年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試呼吸衰竭的診斷公式及考試練習題

2021-05-07 14:35 醫(yī)學教育網(wǎng)
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關于“2021年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試呼吸衰竭的診斷公式及考試練習題”的內(nèi)容,相信很多考生都在關注,醫(yī)學教育網(wǎng)編輯為大家整理了診斷公式如下:

呼吸衰竭的診斷公式

1.診斷要點:老年患者+慢性呼吸系統(tǒng)病史+紫紺+血氣指標=呼吸衰竭

PaO250mmHgⅡ型呼衰(缺氧伴二氧化碳潴留常由慢阻誘發(fā))

慢性呼吸系統(tǒng)病史+意識障礙=肺性腦病

2.鑒別:與呼吸系統(tǒng)原發(fā)疾病鑒別。

3.輔助檢查:中樞神經(jīng)系統(tǒng)評價、COPD嚴重程度評價。

4.治療:糾正缺氧(吸氧濃度25%-35%,Ⅱ型持續(xù)低濃度<35%,Ⅰ型可高于35%),機械通氣、改善通氣(支擴、祛痰、呼吸興奮)、控制感染、糾正水電紊亂、治療肺性腦病、防消化道出血。

病歷摘要(例題):男性,72歲。反復咳嗽、咳痰20年,呼吸困難5年,加重2天。

患者20年前無明確誘因出現(xiàn)咳嗽,咳白色黏痰,量約5~10ml/日,無痰中帶血、發(fā)熱、盜汗、無胸痛、呼吸困難,無雙下肢水腫。自服“頭孢類”抗生素及止咳袪痰藥物,癥狀可逐漸緩解。此后上述癥狀每于受涼、感冒后反復發(fā)作,秋冬季明顯。5年前逐漸出現(xiàn)活動后氣短,曾行肺功能檢查示“阻塞性通氣功能障礙”,呼吸困難逐漸加重。2天前,患者受涼后再次出現(xiàn)咳嗽、咳黃白色黏痰,呼吸困難加重,稍活動即感氣短,無胸痛及雙下肢水腫??诜安鑹A”并到社區(qū)衛(wèi)生所吸氧治療后癥狀無明顯緩解。本次發(fā)病以來,精神、食欲,睡眠欠佳,大小便正常,體重無變化。否認高血壓、心臟病糖尿病病史。否認傳染病接觸史。吸煙25年,20支/日,已戒3年。偶飲酒。無遺傳病家族史。

查體:T36.8℃,P98次/分,R24次/分,BP136/76mmHg.神志清楚,由他人扶入病房。淺表淋巴未觸及腫大。口唇無發(fā)紺。頸靜脈無怒張。桶狀胸,雙肺觸覺語顫減弱,叩診呈過清音,呼吸音減弱,可聞及散在哮鳴音,雙肺底少許濕性啰音,未聞及胸膜摩擦音。心界不大,心率98次/分,律齊,各瓣膜聽診區(qū)未聞及雜音。雙下肢無水腫。

實驗室檢查:動脈血氣分析(氧流量2L/min):pH7.34,PaCO252mmHg,PaO270mmHg,HCO3-27.5mmol/L.

心電圖:竇性心律,電軸右偏。

要求:根據(jù)以上病歷摘要,請將初步診斷、診斷依據(jù)(如有兩個及以上診斷,應分別列出各自診斷依據(jù),未分別列出者扣分)、鑒別診斷、進一步檢查與治療原則寫在答題紙上。

考試時間:15分鐘

評分標準:總分22分

一、初步診斷4分

1.慢性阻塞性肺疾病急性加重(僅答“慢性阻塞性肺疾病”得1分)2分

2.Ⅱ型呼吸衰竭(僅答“呼吸衰竭”得1分;答“Ⅰ型呼吸衰竭”不得分)2分

二、診斷依據(jù)(初步診斷錯誤,診斷依據(jù)不得分;未分別列出各自診斷依據(jù),扣1分)5分

1.慢性阻塞性肺疾病急性加重

(1)老年男性,慢性病程,長期大量吸煙史。0.5分

(2)長期反復咳嗽、咳痰,秋冬季明顯,進行性呼吸困難,止咳袪痰及抗感染治療有效。1分

(3)查體:肺氣腫體征(桶狀胸,雙肺觸覺語顫減弱,叩診呈過清音,雙肺呼吸音減弱),雙肺散在哮喘音及濕性啰音。1分

(4)肺功能檢查:阻塞性通氣功能障礙。1分

2.Ⅱ型呼吸衰竭

(1)慢性阻塞性肺疾病史,本次急性加重,呼吸困難。0.5分

(2)動脈血氣分析示:低氧血癥(PaO2/FiO2<300),PaCO2>50mmHg.1分

三、鑒別診斷3分

1.支氣管哮喘1分

2.支氣管擴張1分

3.肺結核1分

四、進一步檢查5分

1.血常規(guī),血電解質,血糖、肝、腎功能。1分

2.痰病原學檢查(痰培養(yǎng)+藥敏試驗、痰涂片抗酸染色)。1分

3.胸部X線片(或胸部CT)。1分

4.超聲心動圖。0.5分

5.病情平穩(wěn)后復查肺功能。1.5分

五、治療原則5分

1.持續(xù)低流量吸氧,止咳、袪痰。1分

2.廣譜抗生素抗感染治療。1.5分

3.聯(lián)合使用支氣管舒張劑+糖皮質激素平喘治療。1.5分

4.必要時機械通氣。0.5分

5.健康教育。0.5分

備注:以上試題為2019年考生試題,題干數(shù)據(jù)可能會有誤差,僅供參考!

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以上關于“2021年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試呼吸衰竭的診斷公式及考試練習題”的文章由醫(yī)學教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望可以幫助到大家,更多的文章隨時關注醫(yī)學教育網(wǎng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能輔導精華欄目!

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