臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師新增“解剖學(xué)”和“病理生理學(xué)”科目改如何安排復(fù)習(xí)？相信很多考生都想知道，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理總結(jié)了具體的復(fù)習(xí)方法，詳情如下：

解剖學(xué)科目特點(diǎn)及復(fù)習(xí)：

新增的【解剖學(xué)】大綱要求的內(nèi)容多為“系統(tǒng)解剖學(xué)”的內(nèi)容，大多是解剖結(jié)構(gòu)的位置、組成、概念及毗鄰等內(nèi)容，涉及的臨床應(yīng)用及意義的很少，需要記憶的東西很多，所以建議學(xué)員把此科目的復(fù)習(xí)放到考前1個月，這樣記憶更深刻。更容易在考試中得分。

因為考慮到此科目為基礎(chǔ)科目，相比較其他基礎(chǔ)科“醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”目分值比例，此科目的分值比例預(yù)計在7～8分左右。想要拿到這部分分?jǐn)?shù)，就一個字“背”。當(dāng)然在理解的基礎(chǔ)上記憶，“背”的更準(zhǔn)確哦。當(dāng)然解剖學(xué)嘛，畢竟是很抽象的，可以參考解剖圖譜來記憶，會更深刻。此科目的內(nèi)容不難，所以還是建議大家不要放棄，要把握好這部分的分?jǐn)?shù)。

病理生理學(xué)科目特點(diǎn)及復(fù)習(xí)：

我們先看下病理生理學(xué)部分都講的是什么內(nèi)容。這部分內(nèi)容包括：疾病概論，水、電解質(zhì)代謝紊亂，酸堿平衡和酸堿平衡紊亂，缺氧，發(fā)熱，應(yīng)激，缺血-再灌注損傷，休克，彌散性血管內(nèi)凝血，心功能不全，呼吸功能不全，肝性腦病，腎功能不全。

這些章節(jié)主要是在講這些疾病的發(fā)病機(jī)制。對于后面內(nèi)外科的學(xué)習(xí)理解幫助很大。

往年不少考生都是對有些疾病的理解限于表面的死記硬背，學(xué)的東西少的時候還好，還能做對一些題目。隨著內(nèi)容的增多，后面會越記越混，做題的準(zhǔn)確率會大大下降，再加上考試的時候處于緊張狀態(tài)，能拿的分?jǐn)?shù)就更少了。

這個時候能從根本上的理解這個疾病的發(fā)展過程就尤為重要了。不僅能做對題目，更對大家以后的臨床工作有很大幫助。所以這個章節(jié)的增加，不僅是對學(xué)習(xí)層次遞進(jìn)的幫助，更是培養(yǎng)大家臨床思維的需要。所以，老師覺的這部分內(nèi)容很重要，建議大家能把這部分內(nèi)容理解記憶。

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