心理治療的概述及理論基礎(chǔ)是2019年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”科目涉及到的考點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握心理治療性質(zhì)：自主、學(xué)習(xí)、實(shí)效；熟悉心理治療和心理咨詢(xún)的區(qū)別，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理了考試中可能涉及的知識(shí)點(diǎn)，詳情如下：

【考頻指數(shù)】★★

【考點(diǎn)精講】心理治療的概述及理論基礎(chǔ)

1.心理治療的概念

心理治療又稱(chēng)精神治療，指以良好的醫(yī)患關(guān)系為橋梁，應(yīng)用心理學(xué)的方法，影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情緒及行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，從而達(dá)到治療目的。

2.性質(zhì)

3.心理治療和心理咨詢(xún)的區(qū)分

4.適應(yīng)證

（1）心理治療可以廣泛地應(yīng)用于臨床與心理的許多疾病與問(wèn)題。

（2）其最常應(yīng)用在：神經(jīng)癥、兒童與成人的行為障礙，包括性心理障礙；應(yīng)激或挫折后的情緒反應(yīng)；重型精神病的恢復(fù)期；心身疾病的輔助治療；學(xué)習(xí)問(wèn)題；個(gè)性問(wèn)題；以及某些慢性病患者的康復(fù)治療等。

5.心理治療的理論基礎(chǔ)

（1）精神分析學(xué)派

奧地利精神病學(xué)家弗洛伊德于19世紀(jì)末創(chuàng)立了精神分析學(xué)派，它在心理治療的歷史上具有非常重要的地位。

關(guān)于心理結(jié)構(gòu)，弗洛伊德將心理活動(dòng)分為三個(gè)層次：潛意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)。

關(guān)于人格結(jié)構(gòu)，弗洛伊德將人從精神功能上把人格的結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分：本我（原我）、自我及超我。

關(guān)于心理發(fā)展，弗洛伊德強(qiáng)調(diào)幼年階段不利的心理發(fā)展或挫折對(duì)人格特征及成年后，心理疾病形成有重要影響。從嬰兒到成年性本能可以分為以下不同階段：嬰兒期（口欲望）、幼兒期（肛欲期）、學(xué)前期（崇拜性器期）、青少年期（潛伏期）、成年期（生殖期）。

（2）行為主義學(xué)派

美國(guó)心理學(xué)家華生在1913年發(fā)表《行為主義者眼光中的心理學(xué)》，創(chuàng)立了行為主義的理論。

行為主義的心理治療把著眼點(diǎn)放在可觀察到的外在行為或可描述的心理狀態(tài)，充分利用“學(xué)習(xí)”的原則來(lái)改善非功能性或非適應(yīng)性的心理與行為。

（3）人本主義學(xué)派

美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯創(chuàng)建了人本主義療法，被稱(chēng)為現(xiàn)代心理治療中的“第三種勢(shì)力”。羅杰斯的理論基礎(chǔ)主要有：

【易錯(cuò)易混辨析】

不同學(xué)派的創(chuàng)立者

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.下列不適于心理治療的是

A.神經(jīng)癥

B.行為障礙

C.心身疾病

D.重癥精神障礙的急性期

E.某些慢性病患者的恢復(fù)期

2.下列關(guān)于精神分析學(xué)派說(shuō)法不正確的是

A.精神分析學(xué)派的心理結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次依次為：潛意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)

B.精神分析學(xué)派的人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分：本我、自我、超我

C.精神分析學(xué)派的心理發(fā)展嬰兒期是肛欲期

D.學(xué)前期是崇拜性器期

E.青少年期為潛伏期

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.D

【答案解析】心理治療可廣泛應(yīng)用于臨床與心理的許多疾病和問(wèn)題。最常用于神經(jīng)癥、兒童與成人的行為障礙、應(yīng)激或挫折后的情緒反應(yīng)、重型精神病的恢復(fù)期、心身疾病的輔助治療、學(xué)習(xí)問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題以及某些慢性病患者的康復(fù)治療等。由于心理治療具有自主性和學(xué)習(xí)性的性質(zhì)，所以治療應(yīng)發(fā)生在患者意識(shí)清醒、自知力完好的狀態(tài)下，故D不正確。

2.C

【答案解析】嬰兒期是口欲期，幼兒期是肛欲期。

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