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詳情臨床助理醫(yī)師心血管系統(tǒng)如何復(fù)習(xí)?這是很多考生關(guān)注的問(wèn)題,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專(zhuān)業(yè)師資邵啟軒為大家指點(diǎn)迷津:
近些年通過(guò)醫(yī)師考試考情統(tǒng)計(jì)分析,心血管系統(tǒng)每年所占分值比例都比較高。由此可以證明其重要性。建議大家一定要認(rèn)真的掌握這一系統(tǒng)所涉及到的所有的知識(shí)點(diǎn)。鑒于大部分人認(rèn)為心血管系統(tǒng)比較難學(xué),下面給大家分享一些學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家可以有幫助。
要想把心血管系統(tǒng)復(fù)習(xí)好,首先我們要知道考綱要求,再明確重點(diǎn),心血管系統(tǒng)包括心力衰竭、心律失常、冠心病、高血壓、心臟瓣膜病、心臟驟停、感染性心內(nèi)膜炎、心肌病、心包疾病、休克和周?chē)芗膊?。其中心力衰竭、心律失常、冠心病、高血壓、心臟瓣膜病是比較重點(diǎn)的部分,占的分值比例比較大,給大家推薦個(gè)學(xué)習(xí)次序,建議先復(fù)習(xí)重點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)其他。我們用最充沛的精力和時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)重點(diǎn),這樣我們就可以拿到更多的分?jǐn)?shù)。
既然我們了解了大綱的要求及重點(diǎn),下面我們就要剖析心血管系統(tǒng)的特點(diǎn),心血管系統(tǒng)的特點(diǎn)有復(fù)雜性、抽象性和易混淆;心臟只有拳頭那么大,但它的結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的,它的生理功能是復(fù)雜的,它的病理情況是復(fù)雜的,所以考試的知識(shí)點(diǎn)也是很復(fù)雜的。抽象性我們以心律失常為例,心臟的電活動(dòng)是非常抽象的,電活動(dòng)的心電圖也是很抽象的,心律失常這個(gè)疾病也是非常抽象的,那么這些抽象的知識(shí)就增加了考試的難度,增加了理解學(xué)習(xí)的難度。心臟的混淆性,我們以瓣膜病為例,瓣膜病有一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)就是瓣膜病引起的心臟雜音,有二尖瓣狹窄的雜音、二尖瓣關(guān)閉不全的雜音、主動(dòng)脈瓣狹窄的雜音、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全的雜音;雜音既有心尖部舒張期雜音、心尖部收縮期雜音,又有胸骨左緣第二肋間的收縮期雜音,胸骨左緣第二肋間的舒張期雜音等等,這些內(nèi)容是非常容易混淆的。考官就是喜歡從這些抽象的、復(fù)雜的、混淆的內(nèi)容里設(shè)置考點(diǎn)。
要想學(xué)好這部分內(nèi)容,必須有一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法,下面給大家介紹下我們的學(xué)習(xí)方法,我們的應(yīng)對(duì)之道有三個(gè)錦囊;
第一個(gè):加深理解;對(duì)于循環(huán)系統(tǒng)而言理解是第一位的。如果死記硬背,注定悲劇,所以要理解知識(shí)點(diǎn),要抓住知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的課程可以讓大家很好的理解循環(huán)系統(tǒng)。
第二個(gè):強(qiáng)化記憶,如何記憶呢?主要有三種方法,
第一形象化記憶,例如:血栓閉塞性脈管炎的5P可以記憶為疼(疼痛)麻(麻木),白無(wú)常(蒼白、無(wú)脈、感覺(jué)異常),還敢游走(并發(fā)游走性淺靜脈炎)人間嗎?這樣可以讓記憶簡(jiǎn)單、有趣、高效。
第二:記憶生活化,讓抽象的心臟知識(shí)生活化,這樣記憶就容易了;
第三:記憶系統(tǒng)化,心血管系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)比較多,很難都掌握,我們可以通過(guò)橫向聯(lián)系、縱向聯(lián)系、對(duì)比總結(jié)把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到一起。
第三個(gè):訓(xùn)練技巧,通過(guò)經(jīng)典例題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。通過(guò)這些方法可以把心血管系統(tǒng)學(xué)習(xí)好。
雖然這部分內(nèi)容比較難,我們首先要克服心理障礙,切忌心焦氣躁,沉下心,靜下心,耐住寂寞,不找理由,嚴(yán)格執(zhí)行每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。多看一分鐘,就有一分鐘收獲。
最后,送給行走在醫(yī)考路上的戰(zhàn)友一句勵(lì)志語(yǔ):每一個(gè)優(yōu)秀的人,都有一段沉默的時(shí)光。
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