護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容？為了方便各位護(hù)士工作者了解護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下給大家搜集整理護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，僅供各位護(hù)士工作者參考借鑒。

　　明確業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的護(hù)士長(zhǎng)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是要交流思想、溝通信息、研討問(wèn)題、集思廣益、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，最終要達(dá)到提高本護(hù)理單元護(hù)理質(zhì)量的目的。

　　巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間，正確把握組織時(shí)機(jī)各病區(qū)結(jié)合科室業(yè)務(wù)量和人力資源狀況，每周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上護(hù)士長(zhǎng)可靈活安排時(shí)間。時(shí)間安排上要避開(kāi)工作量繁忙時(shí)段，避免和醫(yī)院、護(hù)理部安排及護(hù)理人員大的事宜（如各種考試）相沖突，并盡可能體現(xiàn)人性化理念。總之，護(hù)士長(zhǎng)要有預(yù)見(jiàn)性，要把防患于未然放在護(hù)理工作的首位，要為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的參與人員到位創(chuàng)造客觀條件。如果時(shí)間安排較合理，不影響日常工作，各個(gè)護(hù)士都應(yīng)該容易接受，易于堅(jiān)持。

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)程序安排藝術(shù)。我們應(yīng)該把需要大家集中精力學(xué)習(xí)或商討問(wèn)題安排在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)前半段，大家都很關(guān)切的問(wèn)題可放在稍后，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的后半段時(shí)間。護(hù)士長(zhǎng)可言及工作中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)大家加強(qiáng)協(xié)作。而程序的最后一項(xiàng)以導(dǎo)致大家意見(jiàn)一致為好。

　　合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容邀請(qǐng)病區(qū)主任、主治醫(yī)師做顧問(wèn)，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)到共識(shí)，在注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，圍繞當(dāng)代護(hù)理發(fā)展的新動(dòng)向，及時(shí)布置講課題目。學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)突出，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)銜接有序。

　　善于創(chuàng)新，以推動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主講人可采用輪流、自薦、邀請(qǐng)、學(xué)習(xí)匯報(bào)的方式安排。經(jīng)過(guò)事先溝通，護(hù)士長(zhǎng)在每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)即予指定下次主講人。主題設(shè)定原則上需緊密結(jié)合臨床工作，主講人自主選擇，可發(fā)揮一定的自由度和創(chuàng)新性，也可以征詢護(hù)理人員需求。一般業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織前天護(hù)士長(zhǎng)將主題、主講人、時(shí)間、地點(diǎn)等公之于眾。

　　注重環(huán)境和氛圍的營(yíng)造。適宜的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)環(huán)境是創(chuàng)造科室的學(xué)習(xí)氣氛、醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理建立個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是開(kāi)展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的前提，從管理角度多宣傳學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、提倡進(jìn)步。介紹科室、個(gè)人典范，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　盡量提供足夠的人員配置，減少護(hù)理人員的工作壓力。每位護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常下科室，聆聽(tīng)護(hù)士的心聲。