德衛(wèi)字[2009]52號

市轄醫(yī)療衛(wèi)生單位：

　　醫(yī)學是知識密集型、技術密集型的學科，隨著醫(yī)學科學技術的高速發(fā)展，醫(yī)學新理論、新知識、新技術、新方法的不斷涌現(xiàn)，在校的“學歷教育”已經(jīng)不能適應和滿足廣大人民群眾對醫(yī)療保健的需求，這就要求我們不斷地加強對廣大衛(wèi)生技術人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生進行新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容的“終身教育”。開展繼續(xù)醫(yī)學教育是緊跟世界醫(yī)學潮流的需要，是人才興衛(wèi)、科技興衛(wèi)的需要，是加強衛(wèi)生行業(yè)能力建設，促進衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。按照衛(wèi)生部、人事部制定的《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定》，衛(wèi)生部、教育部《關于加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作的若干意見》以及江西省衛(wèi)生廳制定的《江西省繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法》、上饒市衛(wèi)生局和上饒市人事局聯(lián)合修訂的《上饒市繼續(xù)醫(yī)學教育管理實施細則和學分標準》的要求，結合我市衛(wèi)生工作實際，現(xiàn)就做好我市繼續(xù)醫(yī)學教育工作提出如下意見：

　　一、繼續(xù)醫(yī)學教育的對象

　　為全體在職的具有高、中、初級衛(wèi)生專業(yè)技術職稱的衛(wèi)生技術人員、社區(qū)衛(wèi)生技術人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生。繼續(xù)醫(yī)學教育實行行業(yè)管理，駐我市的廠礦職工醫(yī)院、民營醫(yī)院的具有技術職稱的衛(wèi)生技術人員，繼續(xù)醫(yī)學教育工作納入地方衛(wèi)生主管部門統(tǒng)一管理。參加繼續(xù)醫(yī)學教育是全體衛(wèi)生技術人員應享有的權利和應履行的義務，必須全員參加。

　　二、繼續(xù)醫(yī)學教育的內容

　　1、醫(yī)學新理論、新知識、新技術、新方法的繼續(xù)教育。

　　2、大力推廣臨床診療規(guī)范、適宜醫(yī)療技術、合理用藥指導原則、重大傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對等促進全體衛(wèi)生技術人員更新知識、增強業(yè)務能力的培訓。

　　3、衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)學倫理、防控商業(yè)賄賂、醫(yī)患溝通、醫(yī)院文化建設的教育。

　　4、鄉(xiāng)村醫(yī)生、社區(qū)醫(yī)生的專業(yè)技能和全科醫(yī)學知識的培訓。

　　三、繼續(xù)醫(yī)學學分管理

　　繼續(xù)醫(yī)學教育，實行學分量化管理。學分分為國家級、省級、縣（市、區(qū)）級和單位級4類繼續(xù)醫(yī)學教育學分。我市醫(yī)務人員每人每年應獲國家級學分5分、省級學分5分、縣（市、區(qū)）級學分5分、單位級學分10分，繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年接受并獲得的學分數(shù)以不低于25分為合格。繼續(xù)醫(yī)學教育學分授于標準按《德興市繼續(xù)醫(yī)學教育學分標準》（詳見附件）執(zhí)行，年終由我市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會辦公室負責驗收。各醫(yī)療衛(wèi)生單位繼續(xù)醫(yī)學教育學分可參照我市學分標準自行擬訂，并報我局備案。

　　四、繼續(xù)醫(yī)學教育的途徑

　　1、遠程醫(yī)學教育。遠程教育技術是在傳統(tǒng)印刷技術、早期視聽技術基礎上發(fā)展到目前電子信息通信技術，以互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)生網(wǎng)、管理網(wǎng)三位一體的立體化管理的醫(yī)學繼續(xù)教育網(wǎng)。參加繼續(xù)醫(yī)學繼續(xù)醫(yī)學教育，考試合格，可以授于國家級I類繼續(xù)醫(yī)學教育學分的資格和省級遠程教育學分的資格。

　　2、除了參加遠程繼續(xù)醫(yī)學教育外，由省衛(wèi)生廳、上饒市衛(wèi)生局和我市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會批準舉辦的各類培訓班、學習班、專題講座、學術會議、立項的科研課題，以及發(fā)表的學術論文，取得的科研成果等，以及本單位開展的繼續(xù)教育項目，均為繼續(xù)教育獲得醫(yī)學新理論、新知識、新技術、新方法的途徑，按標準要求獲取繼續(xù)醫(yī)學學分。

　　五、做好繼續(xù)醫(yī)學教育工作的具體要求

　　1、提高認識，加強領導。21世紀是信息世紀，醫(yī)療單位生存和發(fā)展的關鍵取決于醫(yī)院醫(yī)務人員診療疾病能力的高低和掌握新技術、新療法的程度，如果醫(yī)務人員不重視知識的更新，就難以在日益激烈的競爭中立足，更說不上可持續(xù)發(fā)展。所以，繼續(xù)醫(yī)學教育是增強醫(yī)療衛(wèi)生機構核心競爭力和提高衛(wèi)生專業(yè)技術人員能力素質的重要途徑和手段，是促進衛(wèi)生部門全員學習、建設學習型社會醫(yī)療衛(wèi)生單位文化建設的重要內容，也是構成終身教育體系的骨干支柱。為此，全市各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的領導，要提升做好繼續(xù)醫(yī)學教育工作的認識，切實加強領導。為此，我局成立德興市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會，主任由唐建華副書記擔任，副主任由鄧建華、汪長生擔任，下設繼續(xù)醫(yī)學教育委員會辦公室，設在衛(wèi)生局醫(yī)政股，由鄧建華同志兼任辦公室主任。市轄二級醫(yī)療衛(wèi)生單位要成立繼續(xù)醫(yī)學教育工作領導小組，院、站、所長任組長，分管業(yè)務領導任副組長，有關科室科長為成員，科教科長兼辦公室主任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等一級醫(yī)療衛(wèi)生單位由院長抓繼續(xù)醫(yī)學教育工作，指定一名工作認真負責的醫(yī)務人員兼任繼續(xù)教育聯(lián)絡員，負責本單位衛(wèi)技人員繼續(xù)教育具體日常事務工作及所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站、村衛(wèi)生所的社區(qū)醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學教育工作的管理工作。

　　2、加大宣傳力度，提高衛(wèi)技人員參與繼續(xù)醫(yī)學教育的自覺性。黨的十七大報告提出了發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會的要求。各級醫(yī)療衛(wèi)生單位領導要加大對繼續(xù)醫(yī)學教育工作重要性的宣傳力度，讓廣大衛(wèi)技人員樹立終身執(zhí)業(yè)就一定要終身學習的理念，提高主動參加繼續(xù)醫(yī)學教育的自覺性，由“要我學”變成“我要學”。同時，要按照省衛(wèi)生廳、上饒市衛(wèi)生局的要求，實行繼續(xù)醫(yī)學教育與職稱晉升、護士執(zhí)業(yè)注冊、醫(yī)師業(yè)績考核和崗位聘任、醫(yī)德醫(yī)風及違紀違規(guī)行為掛鉤，繼續(xù)教育學分不達標將延期晉升、注冊、聘任。

　　3、規(guī)范管理，講究效果。繼續(xù)醫(yī)學教育要圍繞中心、服務大局，按照要求，開展多層次、多形式的繼續(xù)醫(yī)學教育，使衛(wèi)技人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生學有渠道、學有所學、學有所用。教育質量是保證繼續(xù)醫(yī)學教育的生命力、吸引力的永恒主題，教育內容必須體現(xiàn)傳播醫(yī)學新理論、新知識、新技術、新方法，具有新穎性、科學性、實用性。市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會要嚴把教育項目質量關，確定培訓內容，挑選優(yōu)秀師資隊伍，指定參學人員，安排培訓時間，確保培訓收到效果。

　　各級醫(yī)療衛(wèi)生單位要做好在職衛(wèi)技人員和轄區(qū)內社區(qū)衛(wèi)生工作者和鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學教育對象的摸底，申報工作，今年7月15日前將名單上報我局醫(yī)政股繼教辦，尚未購買省衛(wèi)生廳統(tǒng)一印刷學分證書手冊的人數(shù)也一并統(tǒng)計上報，由市醫(yī)學會統(tǒng)一購買。

　　關于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的申報工作，各醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)療業(yè)務骨干有能力申報省級、上饒市級和我市繼續(xù)醫(yī)學教育項目的，請自行抓緊時間，撰寫打印繼續(xù)教育項目課題的講稿和制作授課的影像資料，于7月20日前送市醫(yī)學會初審，報市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會審定后申報省級、地級繼續(xù)醫(yī)學教育項目和我市繼續(xù)醫(yī)學教育項目。

　　4、抓好考評、激勵先進。對列入我市的繼續(xù)醫(yī)學教育項目，市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會辦公室要進行全程跟蹤考評，要求授課有教案、參學人員要簽到、課堂對參學人員有考核記錄，符合要求者發(fā)放學分證書。每年12月初開始，市繼續(xù)醫(yī)學教育委員會辦公室對各醫(yī)療單位申報的學分，按30%比例進行復核抽查，抽查合格后確定單位和個人全年繼續(xù)醫(yī)學教育的成績。對抽查不合理的單位，由單位返工自評合格后再復核。

　　要建立繼續(xù)醫(yī)學教育的激勵機制，每年評選一次先進集體和先進個人，予以表彰，同時將繼續(xù)醫(yī)學教育工作任務完成情況列入單位綜合目標考核，獎優(yōu)罰劣。

　　附：德興市繼續(xù)醫(yī)學教育學分標準暫行規(guī)定

2009年6月25日