今天召開第三屆廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會成立大會暨省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目評審工作會議，會議主要內(nèi)容是：總結(jié)上屆省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會工作情況，部署本屆繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會工作；頒發(fā)委員會委員、學(xué)科組專家聘書；組織學(xué)科組專家集中學(xué)習(xí)“廣東省CME項目申報系統(tǒng)”的操作、使用。藉此機(jī)會，我謹(jǐn)代表省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會向各位委員和專家多年來對我們工作的支持表示衷心的感謝，并致以新年的問候！下面我代表省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會總結(jié)一下上一屆繼教委的工作情況，同時就今后的繼教工作提幾點意見：

　　一、上屆委員會工作總結(jié)

　　上屆繼教委緊緊圍繞全省醫(yī)療衛(wèi)生工作的需要開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，堅持以人為本，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，較好地完成了各項任務(wù)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)成為增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生單位核心競爭力，提高醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員整體素質(zhì)的重要途徑和手段，在衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)中發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　?。ㄒ唬╈柟坛煽?，加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)

　　三年來，在總結(jié)“十五”期間全省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固推進(jìn)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，進(jìn)一步建立健全了各級管理機(jī)構(gòu)，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理規(guī)章制度，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)與職稱評聘掛鉤，作為醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員考核、晉升的必備條件之一，有效地推動了我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的健康發(fā)展。目前，全省開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的市、縣覆蓋率已達(dá)95%以上，二級學(xué)科覆蓋率達(dá)到100%，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象學(xué)分達(dá)標(biāo)率平均達(dá)到85%以上；建成了2個國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地，18個省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地；遴選了60多項有特色和實用價值高的國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目重點推廣，建立了16個省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)站，承擔(dān)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的服務(wù)工作，使國家級、省級項目能夠走向基層，滿足基層衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需要。

　?。ǘ┓e極組織繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的申報及實施

　　2005～2008年，共受理申報省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目1928項，經(jīng)省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會評審立項1423項，備案498項；公布國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目1005項，其中申報2008年國家級項目254項，立項195項，通過率達(dá)到77%.2005～2008年，全省參加學(xué)習(xí)人員累計達(dá)64萬多人次（不含Ⅱ類學(xué)分的學(xué)習(xí)人數(shù)），其中2007年有9.1萬人次參加國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目學(xué)習(xí)，參加各類學(xué)術(shù)講座近2萬人次。初步構(gòu)建了遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系，全省20個地級市實行了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)化管理；城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)大部分衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)分達(dá)到了規(guī)定要求，部分基層衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)。全省衛(wèi)生技術(shù)醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理人員素質(zhì)不斷提高，取得了顯著的社會效益，為推動我省衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

　?。ㄈ┩晟浦贫?，制訂了《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十一五”規(guī)劃》等相關(guān)文件

　　“十一五”期間是我省全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵階段，也是衛(wèi)生系統(tǒng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高人民群眾健康水平，更好地為構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵時期。為實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)“十一五”規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)一步提高醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的整體素質(zhì)，省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會組織制訂了《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育“十一五”規(guī)劃》、《廣東省省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目申報認(rèn)可管理辦法》、《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予與管理實施辦法》以及《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目督導(dǎo)方案》，在鞏固“十五”成績的基礎(chǔ)上，不斷完善我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度，提高教育質(zhì)量和效益，逐步建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和衛(wèi)生改革與發(fā)展需要的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育有效運行機(jī)制，使我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作走上制度化、規(guī)范化的可持續(xù)發(fā)展道路。

　?。ㄋ模┙Y(jié)合實際，突出重點開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作

　　繼教委緊密結(jié)合我省衛(wèi)生工作的重點，組織開展了相應(yīng)培訓(xùn)，作為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的重點來抓。一是加強(qiáng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理能力的培訓(xùn)，與有關(guān)廳局和部門加強(qiáng)合作，組織制定培訓(xùn)方案，編寫培訓(xùn)教材，開展重點傳染病防治知識全員培訓(xùn)工作。二是以衛(wèi)生部推薦的“面向農(nóng)村和城市社區(qū)推廣適宜技術(shù)十年百項計劃”為基礎(chǔ)，開展“衛(wèi)生科技進(jìn)社區(qū)”活動試點，面向農(nóng)村和城市社區(qū)推廣適宜技術(shù)。通過舉辦學(xué)習(xí)班、臨床進(jìn)修等形式，對農(nóng)村基層特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員開展免費培訓(xùn)，2007年由廣州市第一人民醫(yī)院主辦的項目“消化性潰瘍出血的分類治療”和汕頭大學(xué)？香港中文大學(xué)聯(lián)合汕頭國際眼科中心主辦的項目“小切口白內(nèi)障摘除及人工晶體植入手術(shù)”共接受臨床進(jìn)修人員81人，舉辦培訓(xùn)班19期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2490人。三是在醫(yī)務(wù)人員崗前培訓(xùn)中加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員依法執(zhí)業(yè)和抵制商業(yè)賄賂的自覺性，維護(hù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)和醫(yī)務(wù)人員的良好形象，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。2007年共培訓(xùn)人員88265人，14830人授予了國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分。

　?。ㄎ澹﹦?chuàng)新模式，實現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化

　　為進(jìn)一步提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平，實現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化，省繼教委大力推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計算機(jī)管理系統(tǒng)（ICME）的安裝和使用，目前全省除河源市外，20個市使用繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計算機(jī)管理系統(tǒng)（ICME）進(jìn)行管理；廣州、深圳等市基本實現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生單位全覆蓋，提高了工作效率和效能。在此基礎(chǔ)上，今年我們又組織開發(fā)了“廣東省CME項目申報系統(tǒng)”，目前已開始投入使用。從2009年起，省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的申報、評審，全省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分周期驗證以及年度統(tǒng)計報表等工作基本可以完全實現(xiàn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。

　　這幾年，通過不斷的努力，各項工作都取得了較好的成績。2006年，我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會被衛(wèi)生部評為“全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作先進(jìn)單位”，并在全國會議上把我省開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的經(jīng)驗作了交流。

　　二、主要做法及體會

　　經(jīng)過這幾年的努力，我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作成效顯著，也積累了一些比較好的做法和心得體會，總結(jié)起來主要有下面幾點：

　?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念是落實繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的關(guān)鍵

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展的關(guān)鍵是各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，提高廣大醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育地位和重要性的認(rèn)識。只有充分認(rèn)識到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是提高衛(wèi)生隊伍素質(zhì)和衛(wèi)生服務(wù)水平的有效途徑，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作擺到重要的位置上，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，樹立終身教育觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，正確處理好組織管理、制度建設(shè)、經(jīng)費投入等關(guān)系，才能真正調(diào)動衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的積極性和自覺性，才能使專業(yè)人員的“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。例如，廣州、深圳、湛江、梅州等市衛(wèi)生局、中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院、廣州醫(yī)學(xué)院、省人民醫(yī)院等單位的領(lǐng)導(dǎo)，對所在市及單位的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作非常重視和支持，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，把科教工作納入衛(wèi)生發(fā)展總體規(guī)劃，把繼續(xù)教育作為“科教興醫(yī)”、“科教興院”的主要內(nèi)容，做到機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費落實，從而保證繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作落實。

　?。ǘ┙∪珯C(jī)構(gòu)，完善制度，規(guī)范管理是做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的基礎(chǔ)

　　為了更好地貫徹落實衛(wèi)生部、人事部頒發(fā)的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》，我省進(jìn)一步建立和完善管理機(jī)構(gòu)和各項管理規(guī)章制度，重新修訂《廣東省省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目申報認(rèn)可管理辦法》和《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予與管理實施辦法》，制訂了《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目督導(dǎo)方案》。各級衛(wèi)生行政部門及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立健全繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，完善有關(guān)管理制度，全省已經(jīng)實行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育周期驗證制度，對衛(wèi)生技術(shù)人員晉升周期學(xué)分達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行登記和管理，并以此作為衛(wèi)生技術(shù)人員晉升、聘用及執(zhí)業(yè)再注冊的必要條件。幾年來，通過完善制度，規(guī)范管理，初步建立起具有我省特色的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系、技術(shù)支撐體系、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和中介服務(wù)體系，形成比較有效的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育運作機(jī)制，提高了廣大衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的自覺性和積極性，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)率也逐年提高。

　?。ㄈ┮?guī)范項目申報，強(qiáng)化項目管理是提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措

　　為了保證繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目質(zhì)量，省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會加強(qiáng)了對項目的申報、評審等環(huán)節(jié)的管理，注重申報項目的先進(jìn)性、實用性和針對性，嚴(yán)格評審。對獲準(zhǔn)立項的國家級和省級項目，及時公布上網(wǎng)，并且對項目實施情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。各級醫(yī)療衛(wèi)生單位也采取有效措施，鼓勵衛(wèi)生技術(shù)人員申辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，如中山大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)和廣州市等單位對獲得立項的國家和省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目給予獎勵；很多醫(yī)院要求外出參加學(xué)習(xí)人員，學(xué)成后要在醫(yī)院舉辦講座，匯報學(xué)習(xí)情況，做到“1人學(xué)習(xí)，大家受益”。既活躍了學(xué)習(xí)氣氛，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，又鍛煉了隊伍，提高了全員參與的意識和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的質(zhì)量效益。

　?。ㄋ模┏浞职l(fā)揮社團(tuán)組織的作用，是實施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的根本保證

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育關(guān)系到衛(wèi)生技術(shù)人員自身技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，需要社會各個方面的參與和支持。我們充分發(fā)揮各級衛(wèi)生行政部門、高等醫(yī)學(xué)院校和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，積極支持和指導(dǎo)他們開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，舉辦多種形式的講習(xí)班、研修班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議。幾年來，省醫(yī)學(xué)會、省護(hù)理學(xué)會、省藥學(xué)會發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)體的專家優(yōu)勢，相繼開展送教上門活動，把國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目送到基層，使基層衛(wèi)生技術(shù)人員獲得參加學(xué)習(xí)的機(jī)會。深圳市醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心在深圳市衛(wèi)生局的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)管下，采取“年費制”包干的辦法，根據(jù)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的需要，把針對性、實用性強(qiáng)，符合基層醫(yī)療衛(wèi)生需要的國家級、省級和市級繼續(xù)醫(yī)學(xué)項目組織到基層舉辦，保證基層衛(wèi)生技術(shù)人員既可以學(xué)到新理論、新知識，新技術(shù)、新方法，同時又能滿足每年不少于25學(xué)分的學(xué)習(xí)要求，減輕了基層衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，擴(kuò)大了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋面，推動了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展。

　　（五）利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，是提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理效率和效能的有效手段

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理工作涉及面廣、工作量大。為解決繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記、考核、統(tǒng)計工作繁瑣，信息反饋不及時等問題，提高管理工作效率，我省從2003年起采取政府統(tǒng)一采購管理軟件的方式，在全?。h區(qū)）二級以上醫(yī)院安裝并使用遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。這個系統(tǒng)通過IC卡采集衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的信息，為地市級衛(wèi)生行政部門匯總、統(tǒng)計本地區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展情況，從中獲取決策信息提供了方便，也為省級衛(wèi)生行政部門對全省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開展情況進(jìn)行系統(tǒng)分析、管理控制，宏觀決策提供了依據(jù)，受到了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象、醫(yī)療衛(wèi)生單位和衛(wèi)生管理部門的好評。目前在對該系統(tǒng)升級完善的同時，我們又組織開發(fā)了“廣東省CME項目申報系統(tǒng)”，目前已開始投入使用，省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的申報、評審將更加便捷、高效。

　　三、主要存在問題

　　為加強(qiáng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，上一屆繼教委在機(jī)構(gòu)、制度和管理等方面做了大量工作，也取得了明顯的成效。但是，由于受到管理體制和機(jī)制的制約，我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

　　一是工作發(fā)展不平衡。一些地區(qū)和醫(yī)療衛(wèi)生單位對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的地位與重要性的認(rèn)識不到位，人力、經(jīng)費投入不足。部分已經(jīng)晉升高級職稱的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動積極性不高；少數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)對參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動者支持力度不夠，影響了本地區(qū)、本單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展。

　　二是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育機(jī)會不均等。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目申報和舉辦基本集中在大城市；項目學(xué)科分布不均衡，小學(xué)科項目偏少。邊遠(yuǎn)地區(qū)的衛(wèi)生技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)成本較高，工學(xué)矛盾在某些地區(qū)仍較突出，不能很好地適應(yīng)在職、在崗衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí)要求。

　　三是管理工作亟待進(jìn)一步規(guī)范。個別地區(qū)、個別單位對學(xué)分年度驗證和周期驗證工作不夠重視，科教、人事部門職責(zé)不清，管理流于形式。還存在亂辦班、亂收費、亂發(fā)證、亂授學(xué)分等現(xiàn)象。有些衛(wèi)生技術(shù)人員，片面追求學(xué)分，忽視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的針對性與實用性。

　　四、今后工作設(shè)想

　　新一屆省繼教委要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，把提高衛(wèi)生技術(shù)人員能力和素質(zhì)作為根本出發(fā)點，注重質(zhì)量和效果；創(chuàng)新管理體制，探索運行機(jī)制，分類指導(dǎo)，面向基層，面向農(nóng)村，面向社區(qū)，深入持久開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。

　　（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的是使衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和能力，為深入實施科教興粵和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會提供可靠的人力資源保障。新一屆繼教委要進(jìn)一步推動各級衛(wèi)生、教育、人事等行政部門加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，建立制度，強(qiáng)化管理；各醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體要把開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為一項重要的職責(zé)和任務(wù)，認(rèn)真落實。

　　（二）積極引導(dǎo)，樹立終身教育觀念

　　繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育就是要求廣大醫(yī)務(wù)工作者要樹立終身教育的理念，通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，不斷獲取醫(yī)學(xué)新信息，結(jié)合臨床實踐，使其知識和技能不斷得到補(bǔ)充，拓展、提高，完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造能力和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)入21世紀(jì)以來，生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)科學(xué)的結(jié)合成為新世紀(jì)的前沿學(xué)科，分子生物學(xué)和生物技術(shù)的廣泛滲透，不斷產(chǎn)生新的診斷與治療技術(shù)。傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式已發(fā)生轉(zhuǎn)變，衛(wèi)生服務(wù)由醫(yī)療服務(wù)擴(kuò)大到預(yù)防，由技術(shù)服務(wù)擴(kuò)大到社會服務(wù)，由院內(nèi)服務(wù)擴(kuò)大到院外服務(wù)，由生理服務(wù)擴(kuò)大到心理服務(wù)。因此，新一屆繼教委要繼續(xù)加大繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理力度，廣泛宣傳，強(qiáng)化終身教育的理念，使管理者和受教育者都能充分認(rèn)識到，終身學(xué)習(xí)、終身教育，不僅是主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的客觀需要，也是單位發(fā)展、個人事業(yè)進(jìn)步的主觀需要，只有終生學(xué)習(xí)，才能終身就業(yè)。

　?。ㄈ┟嫦蜣r(nóng)村基層，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　針對我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展不平衡的狀況，進(jìn)一步加大面向農(nóng)村基層，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的扶持力度。充分發(fā)揮繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地的學(xué)科優(yōu)勢和發(fā)揮各培訓(xùn)站的組織教學(xué)的作用，研究和探討面向農(nóng)村基層開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法，有計劃地組織一批面向農(nóng)村基層的遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目或?qū)ｎ}講座等；繼續(xù)對有學(xué)科優(yōu)勢、內(nèi)容好、質(zhì)量高的項目采取經(jīng)費補(bǔ)助的辦法，鼓勵深入基層辦班，通過組織項目下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程教育等形式，送技術(shù)到農(nóng)村、下基層，降低學(xué)習(xí)成本，解決工學(xué)矛盾，為廣大衛(wèi)生技術(shù)人員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和便利的學(xué)習(xí)條件，切實為衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（四）建立有效的運行機(jī)制

　　進(jìn)一步加強(qiáng)與人事等相關(guān)部門的協(xié)作，強(qiáng)化繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的約束力與強(qiáng)制性，建立有效的運行機(jī)制。繼續(xù)把參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動與衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的年度考核，專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘任、執(zhí)業(yè)再注冊等緊密掛鉤起來，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育向規(guī)范化、法制化發(fā)展。

　?。ㄎ澹┘訌?qiáng)監(jiān)管，提高教育質(zhì)量

　　進(jìn)一步加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的規(guī)范管理，堅持項目評審條件，實施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估督導(dǎo)制度，定期抽查考核，嚴(yán)格證書發(fā)放。省繼教委將定期對各市、省直醫(yī)療衛(wèi)生單位的繼教工作進(jìn)行檢查和評估，各市也應(yīng)定期對直屬單位及各縣（市、區(qū)）的繼教工作進(jìn)行檢查和評估，各醫(yī)療衛(wèi)生單位和繼教基地每年要進(jìn)行自評。對不能按計劃實施、管理混亂、質(zhì)量不高、濫授學(xué)分、亂發(fā)證書的單位或項目，要及時糾正，必要時給予通報批評，并取消其舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的資格。為進(jìn)一步規(guī)范管理，從2009年起，省繼教委將組織督導(dǎo)組對國家級、省級繼教項目執(zhí)行情況（包括項目收費情況）進(jìn)行檢查督導(dǎo)，檢查督導(dǎo)的項目數(shù)不低于每年公布的項目總數(shù)的10%，督導(dǎo)方案已經(jīng)下發(fā)到各有關(guān)單位。

　　同時，加快管理手段現(xiàn)代化進(jìn)程，完善遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理網(wǎng)絡(luò)，全面實現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化，進(jìn)一步提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

　　同志們，發(fā)展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度，健全繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系是加強(qiáng)衛(wèi)生人力資源開發(fā)、提高醫(yī)療衛(wèi)生工作水平和實現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施和根本保證，新一屆繼教委要學(xué)習(xí)貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想、科學(xué)謀劃，努力開創(chuàng)我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的新局面！