【提問】解答

【回答】答復(fù)：

弗洛伊德認為人格的發(fā)展——本我、自我和超我的形成，以及自我防御機制依賴于前5年的性心理發(fā)展過程。性心理發(fā)展中的口欲期、肛門期和性蕾期發(fā)生在5歲或6歲之前，然后是6年的相對平靜期（潛伏期），接下來是青春期的生殖器階段，始于青春發(fā)育的開始階段，弗洛伊德的理論根據(jù)的是生物驅(qū)力——“快樂原則”的重要作用。因此，身體的某些部分在不同的發(fā)展階段被認為是快樂的重要關(guān)注點。弗洛伊德認為嬰兒在身體的各部分接受到一般的性滿足，逐漸局限到生殖器區(qū)域，下面段落中描述的口欲期、肛欲期和性蕾期說明了在兒童的發(fā)展中性本能的縮窄過程。

1、口欲期

口欲期從出生持續(xù)至大約18個月，關(guān)注吃和吸吮，涉及唇、口腔和喉。依賴于母親而獲得滿足，因此與母親的關(guān)系在口欲期十分重要。口不僅有含入和吃的功能，而且可以含住、咬、啃、閉合，吃與含住的功能與日后的性別特點，口腔接收（oral idcorporation）的發(fā)展有關(guān)，口腔接收可能包括獲取知識或獲得東西。咬和啃的功能可能與口腔攻擊性特點有關(guān)。這些特點可能包括嘲諷、憤世嫉俗，或辯論。一方面，如果在口欲期兒童學會了過度依賴母親，那么這個兒童可能固著于這一階段，在成人生活中過分依賴。另一方面，如果孩子由于未受注意或喂食不規(guī)則而體驗到焦慮。那么這個孩子可能不僅在早期生活中感到不安全，而且在成人生活中也感覺不安全。

2、肛門期

在18個月到3歲這一年齡段，肛門區(qū)是快樂的主要源泉。諸如觸弄和玩耍大便等對身體過程的探索很重要。如果成人對兒童的這些活動表現(xiàn)出厭惡，兒童可能會形成低自尊感，在這個時期，孩子形成了對大便的控制，圍繞排便訓練與父母產(chǎn)生的沖突會在日后的生活中形成他的人格特點，比如過分關(guān)心清潔和有序（肛門滯留），或無序和破壞性（肛門排除）。孩子不僅建立了對身體的控制而且企圖達到對他人的控制。

3、性蕾期

性蕾期從大約3歲至5或6歲，性滿足的來源從肛門區(qū)轉(zhuǎn)移至生殖器期。在這一年齡，撫摸和玩弄陰莖或陰蒂會產(chǎn)生快感（受到很多學者的反對）。“閹割焦慮”這一概念來自男孩害怕陰莖被害去或被去掉。尤其是在維多利亞時代，認為手淫有害，父母企圖制止手淫可能導致男孩子害怕失去陰莖。如果他觀察過一個裸體的女孩，他可能認定她已失去了陰莖。“陰莖嫉妒”這一概念指的是女孩很納悶為什么她們?nèi)鄙訇幥o，并認為也許他們做了錯事而失去了陰莖。弗洛伊德堅信日后的人格問題歸因于閹割焦慮或陰莖嫉妒。對父母的性欲導致男孩出現(xiàn)俄底浦斯情結(jié)或女孩出現(xiàn)伊勒克特拉情結(jié)（雖然后一思想在弗洛伊德的后期著作中被摒棄）。俄底浦斯情結(jié)是以代希臘劇作家索?？死账沟囊粋€劇本中弒父娶母而成為國王的一個年輕人的名字而命名的，指的是男孩對母親的性愛以及對父親的敵意。在這一創(chuàng)傷性事件中，孩子最終學會與同性別的雙親認同，把對異性父母的性愛轉(zhuǎn)變?yōu)榉切詯?，最終發(fā)展出對異性的情欲偏好。通過這種方式，對異性雙親的性愛感情得到了升華。在這一發(fā)展階段的困難可能導致日后的性別認同問題，影響與同性或異性的關(guān)系。

4、潛伏期

俄底浦斯情結(jié)這一沖突解決之后，兒童進入了潛伏期，潛伏期大約是從6歲持續(xù)至12歲（或青春發(fā)育）。因為在這一時期性能量（以及口欲沖動和肛欲沖動）被轉(zhuǎn)移到其他方面，所以潛伏期不是性心理發(fā)育的階段，驅(qū)力（力比多）被壓抑了，孩子們把能量運用于學校、朋友、體育運動和愛好之中。雖然性本能是潛伏的，但是前面各階段被壓抑的記憶是完好無缺的，會影響日后的個人發(fā)展。

5、生殖器期

生殖器期始于青春早期，大約是12歲，持續(xù)至終生，弗洛伊德本人更關(guān)心兒童期的發(fā)展而不是成年期的發(fā)展。在生殖器期，性能量的關(guān)注點是朝向異性成員而不是朝向自我快樂（手淫）。與生殖器期把他人作為性對象相反，前三個階段（口欲期、肛欲期和性蕾期）關(guān)注的是自愛。

故選B。

【追問】本題超綱嗎?

【回答】答復(fù)：您好，此考點在考試中是不考的！

★問題所屬科目：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師---醫(yī)學心理學