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嚴(yán)重創(chuàng)傷并發(fā)精神障礙的護理

1.意識障礙的護理患者創(chuàng)傷后行左下肢截肢術(shù)后1周出現(xiàn)陣發(fā)性意識障礙,思維不連貫,緊張、興奮、躁動、易怒。給患者提供安靜環(huán)境,避免各種刺激,與病人建立良好的護患關(guān)系,用親切的話語經(jīng)常和病人交談,關(guān)愛病人,尊重病人,盡可能地陪伴病人。

2.幻視、幻聽癥狀的護理:患者創(chuàng)傷后致高位截癱2周后出現(xiàn)有幻視、幻聽癥狀。鼓勵患者說出幻想所致惡劣情緒的感受,掌握幻想內(nèi)容和特點,對其在幻聽、幻視支配下出現(xiàn)的過激行為及時疏導(dǎo)和阻止,指導(dǎo)病人用非破壞性行為表達和發(fā)泄,并采取預(yù)防性措施,防止意外情況的發(fā)生。

3.癔病樣精神障礙的護理:出現(xiàn)癔病樣精神障礙,患者情緒易波動,哭笑無常,語無倫次。將患者安置單人房間,護士要注意與患者的接觸方式及語言技巧,充分利用暗示因素影響患者的心境;護士應(yīng)從患者的角度思考問題、理解患者,不要以自己的主觀意識直接評判患者的言行,否則會使患者的情緒波動并失去對護士的信任,影響護理效果。

4.抑郁狀態(tài)的護理:患者表現(xiàn)出焦慮不安、煩躁、敏感多疑、易傷感。創(chuàng)造并提供安全、色彩明快的修養(yǎng)環(huán)境;鼓勵患者說出自己感受的痛苦和想法并與患者討論;也可以幫助患者回顧自己的優(yōu)點、長處來增加正向看法,保持情緒愉快;酌情讓患者做一些自己喜歡的、力所能及的事情,醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理從而避免心理上產(chǎn)生被社會遺棄的壓力;優(yōu)雅動聽的旋律會使人產(chǎn)生安寧、愉悅的心情,減輕負(fù)性情緒,選擇播放旋律優(yōu)美的輕音樂或患者喜歡的音樂、戲劇唱段,助其放松肌肉、引導(dǎo)回憶和陶醉,從而改善心境。嚴(yán)格執(zhí)行安全護理制度,防止患者消極行為的發(fā)生。

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