每家醫(yī)院的用人崗位、用人要求都不同，面試官根據(jù)這些要求對(duì)求職者進(jìn)行面試。雖然每位面試官的提問(wèn)都不同，但還是有很多的相通之處。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，

我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、自我介紹

一般面試官都會(huì)要求求職者進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，而面試官則通過(guò)求職者的自我推銷(xiāo)簡(jiǎn)單了解求職者的背景（籍貫、畢業(yè)院校）、學(xué)習(xí)情況、興趣特長(zhǎng)、組織能

力等等。當(dāng)然，在求職者自我介紹的同時(shí)，面試官還考察了一個(gè)非常重要的方面，就是表達(dá)能力。因此，建議求職者在應(yīng)聘前對(duì)自我介紹進(jìn)行練習(xí)，做到不焦不燥、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔大方，方可給面試官留下良好印象。

例子：

您好！我叫xxx，來(lái)自xxx，畢業(yè)于xxx學(xué)校。我學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，在校成績(jī)比較優(yōu)秀，在xxx學(xué)年度曾得過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金。我喜歡唱歌、跳舞，還曾經(jīng)參加過(guò)全省舉辦的文藝競(jìng)賽，并獲得了二等獎(jiǎng)。此外，在校三年期間我一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，與同學(xué)的關(guān)系很融洽，并經(jīng)常協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作。也因此得到老師和同學(xué)們的好評(píng)。如果我能到貴院工作，我相信我會(huì)以最好的狀態(tài)投入到工作當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)我自身的價(jià)值。我希望貴院能給我一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。謝謝！

二、在校具體參與了哪些活動(dòng)？

自我介紹結(jié)束后，面試官通常會(huì)根據(jù)求職者自我介紹來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。一般招聘單位都對(duì)組織能力和適應(yīng)能力強(qiáng)的求職者感興趣。所以經(jīng)常會(huì)問(wèn)“是否參與過(guò)校內(nèi)活動(dòng)”、“是否擔(dān)任過(guò)班干部”等問(wèn)題。如果參與過(guò)校內(nèi)活動(dòng)，或是擔(dān)任過(guò)班干部，那么面試官就會(huì)進(jìn)行深一步的了解。這時(shí)，求職者可照實(shí)回答。

三、有哪些家庭成員？

有些面試官會(huì)通過(guò)這個(gè)問(wèn)題來(lái)了解求職者的家庭背景，從而推斷求職者的個(gè)性。這個(gè)問(wèn)題如實(shí)回答即可。但如果能補(bǔ)充一下，避免面試官的偏見(jiàn)會(huì)更好。

四、你對(duì)未來(lái)有何規(guī)劃？

一般面試官在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，主要考察的是求職者所應(yīng)聘的這個(gè)崗位與求職者的規(guī)劃之間的差距，求職者是否以目前單位為跳板。如果求職者能夠了解面試官的意圖，然后站在面試官的立場(chǎng)上回答問(wèn)題，就能輕松過(guò)關(guān)。

五、對(duì)這個(gè)崗位了解多少？

對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，對(duì)工作崗位還不熟悉，面試官會(huì)通過(guò)這個(gè)問(wèn)題來(lái)了解求職者是否真正了解這個(gè)崗位的意義，是否真正適合這個(gè)崗位。隨后，面試官會(huì)具體講解崗位職責(zé)，讓求職者了解即將要做的工作是什么，也讓求職者對(duì)崗位有所了解，衡量一下自身是否適合這個(gè)崗位。

六、操作技能

這個(gè)問(wèn)題比較廣泛。通常面試官會(huì)根據(jù)不同的職位來(lái)選擇問(wèn)題。例如：應(yīng)聘手術(shù)室護(hù)士可能會(huì)問(wèn)到關(guān)于“無(wú)菌操作”的知識(shí)；應(yīng)聘助理護(hù)士可能會(huì)問(wèn)到關(guān)于“基礎(chǔ)護(hù)理”的知識(shí)；應(yīng)聘病房護(hù)士可能會(huì)問(wèn)到關(guān)于“三查七對(duì)”的知識(shí)等等。因此，應(yīng)聘不同的崗位，也要側(cè)重復(fù)習(xí)一下相關(guān)技術(shù)操作知識(shí)。醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理