南丁格爾獎(jiǎng)獲得者——王桂英

　　王桂英，1920年出生，原天津市護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，第37屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者。在從事護(hù)理工作的六十年中，王桂英毫無(wú)保留地將自己的一切獻(xiàn)給了醫(yī)療事業(yè)。

　　提倡護(hù)理專業(yè)的系統(tǒng)化

　　王桂英出生于山東省德州市一個(gè)知識(shí)分子家庭。1938年，從護(hù)士學(xué)校畢業(yè)的王桂英經(jīng)校長(zhǎng)推薦到了北平協(xié)和醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，開始了她為之獻(xiàn)身六十余年的護(hù)理工作生涯。

　　1945年，天津南郊暴發(fā)了霍亂，一批批瀕臨死亡的患者被送到了天津市傳染病醫(yī)院。受過嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練的護(hù)士王桂英來(lái)到天津，毅然投身到搶救患者的第一線。經(jīng)過七天七夜的奮戰(zhàn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)收集整理終于使160多人安然脫險(xiǎn)，直至“平息”霍亂，而這場(chǎng)災(zāi)難卻將王桂英留在了與她結(jié)下不解之緣的天津。

　　王桂英認(rèn)為要搞好護(hù)理工作，首先需要教育體制的轉(zhuǎn)變，這樣才能培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。鑒于新中國(guó)成立后，中國(guó)的護(hù)理教育一直停留在中等專業(yè)教育，為了提高護(hù)理教育水平，王桂英與其他專家多年來(lái)一直在積極爭(zhēng)取，呼吁護(hù)理教育體制改革，并進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和奔走。

　　從此，大專以上學(xué)歷的護(hù)理人才出現(xiàn)在天津市的各大醫(yī)院，許多人還走上了醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)崗位。如今，護(hù)理專業(yè)完善體系的建立，很大程度上來(lái)自于王桂英當(dāng)年的堅(jiān)持與努力。

　　替護(hù)士說話替護(hù)士辦實(shí)事

　　作為護(hù)理學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，王桂英關(guān)心每一名護(hù)士的成長(zhǎng)，經(jīng)常親自給護(hù)士們講課，還通過多種渠道把許多護(hù)士送到國(guó)外深造。她經(jīng)常為了護(hù)士們的住房、待遇、求學(xué)、就業(yè)而奔走。

　　天津有5000多名“文革”中上中專的護(hù)士沒有領(lǐng)到畢業(yè)證書，爭(zhēng)取了二十多年也沒有結(jié)果。王桂英得知后，通過人大將這個(gè)情況反映到政府有關(guān)部門，最終為5000多名護(hù)士補(bǔ)發(fā)了畢業(yè)證書。她還積極促進(jìn)護(hù)士的職稱評(píng)定，對(duì)天津市的職稱評(píng)審條件提出了中肯的意見，“應(yīng)以實(shí)際能力和貢獻(xiàn)大小來(lái)評(píng)定護(hù)士的高級(jí)職稱”。她的建議最終被有關(guān)部門采納，提高了護(hù)理人員的社會(huì)地位和政治地位。

　　王桂英的一生為護(hù)士們做了多少好事，怕是誰(shuí)也數(shù)不清。與王桂英深交多年的原一中心護(hù)理部主任張益信回憶說，王桂英是真心熱愛護(hù)理工作的，從早到晚想的都是如何幫護(hù)士們解決實(shí)際問題。護(hù)士們反映的情況，只要是她出馬就一定能辦成。因?yàn)檫@樣，2萬(wàn)多名護(hù)士都把護(hù)理學(xué)會(huì)當(dāng)成“護(hù)士之家”，把會(huì)長(zhǎng)王桂英當(dāng)成“替護(hù)士說話，替護(hù)士辦實(shí)事”的親人。

　　如今，老人已經(jīng)離世，她“志愿將自己的遺體無(wú)條件地奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)，為提高疾病防治水平，發(fā)展祖國(guó)醫(yī)學(xué)教育，貢獻(xiàn)自己的最后一份力量”。王桂英一生都為別人活著，她亦是終身未婚，孑然一身，死后還將自己的一切獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)護(hù)理事業(yè)。