醫(yī)路人生，一路走來，感恩與感動(dòng)，不經(jīng)意間化為醫(yī)者思語，娓娓道來。

    總是在不同場合不斷被告知“同行是冤家”。

    我針對某件很有意義的事做了一個(gè)合作方案，雖然對方案各方反饋都很好，但涉及具體實(shí)施與分工，則有人提出“同行是冤家”。很有意義的事，這么多年來肯定也有很多人都意識到需要去做，但沒有人去做或者沒有人做成功，至少很大程度都是因?yàn)榧芍M這一點(diǎn)吧。

    病人是個(gè)整體，癥狀有時(shí)相互關(guān)聯(lián)，醫(yī)學(xué)卻被分成很多不同的專業(yè)。這本身是一件很矛盾的事。�？漆t(yī)生很缺乏，通科醫(yī)生更缺乏，專了就無法很通，通了就無法很專，病人一次卻只能看一個(gè)醫(yī)生，而且想一次性徹底解決所有問題。這本身更是件矛盾的事。對于某些“相關(guān)”、“原發(fā)”、“不明原因”疾病，很多人都意識到聯(lián)絡(luò)會診的重要性，但真正有效實(shí)施，何其難！

    參加某一會議，與會的人有不少是其他專業(yè)的同行，神經(jīng)科、內(nèi)科、外科……都是對精神和心理很感興趣的人。有前輩說：“有人擔(dān)心我們教會了其他科的醫(yī)生如何識別、處理這些問題之后，我們自己就沒了飯碗，其實(shí)沒有必要擔(dān)心。這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成了共識，其他科的醫(yī)生，只是負(fù)責(zé)識別、簡單癥狀的處理以及轉(zhuǎn)診。”話雖這樣說，但事實(shí)上的確是存在這樣的醫(yī)生，在聽了幾堂課、讀了幾本書之后就以為掌握了要點(diǎn)，剩下的就只是經(jīng)驗(yàn)的積累問題。這樣的“學(xué)生”是所有人都不希望見到的，更不是講者老師所希望見到的。我們不能拿著一本心臟病和糖尿病的指南，或者有一兩個(gè)成功治療的案例，就以為可以成為一個(gè)心臟科醫(yī)生或者是內(nèi)分泌科醫(yī)生。我們做患者教育，目的不是把病人、家屬或公眾都變成醫(yī)生，我們也不可能通過培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，把大同行變成小同行。同行，只有合作才有出路。各自掌握好自己的角色定位，做好“本分”，揚(yáng)長避短，是對病人、對自己最負(fù)責(zé)任、最明智的一種做法。路，在自己腳下，想要越走越寬還是越走越窄，關(guān)鍵是要問清自己的心并堅(jiān)守。

    我們很欣喜地看到不斷有人在做相關(guān)的努力，也許有時(shí)收效甚微或者不盡人意，但至少是不斷有人在努力。于是，看到希望。競爭總是要有的，這樣才能促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的良性發(fā)展和成就個(gè)人。同行不再冤家，才會有更高水平、更具挑戰(zhàn)性的競爭。