能力的分類是護(hù)理心理學(xué)的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理相關(guān)知識如下：

　　心理學(xué)家們從不同的角度對能力進(jìn)行了分類。

　?。?）按傾向性可分為一般能力和特殊能力

　　①一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力。它是有效掌握知識和順利完成活動所必須的心理條件。它又稱為普通能力。一般能力主要包括：觀察力、想象力、言語能力、記憶力和思維能力。其中思維能力起著核心的作用。一般能力多和認(rèn)識活動緊密聯(lián)系著，所以，一般能力又稱為智力。②特殊能力是順利完成某種專業(yè)活動所必備的能力，它又稱為專門能力。如數(shù)學(xué)能力、音樂能力、繪畫能力、文學(xué)能力、教育能力等等。

　　一般能力和特殊能力的有機(jī)結(jié)合是有效地完成某種活動的必要保證。一般能力愈是發(fā)展，就愈能為特殊能力的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，而特殊能力的發(fā)展也促進(jìn)了一般能力的發(fā)展。

　?。?）按創(chuàng)造性大小可分為模仿能力和創(chuàng)造能力

　　①模仿能力是指仿效他人的言行舉止而引起的與之相類似的行為活動的能力。模仿是人們彼此之間相互影響的重要方式，是實現(xiàn)個體行為社會化的基本歷程之一。通過模仿能使原有的行為得到鞏固或改變，習(xí)得新的行為。②創(chuàng)造能力是指在創(chuàng)造活動中能產(chǎn)生出具有社會價值的、獨(dú)特的、新穎的思想和事物的能力。如作家、科學(xué)家、教育家的活動經(jīng)常表現(xiàn)出創(chuàng)造能力。心理學(xué)家認(rèn)為，創(chuàng)造能力的基本特征是獨(dú)特性和有價值性。人們正是由于有了創(chuàng)造能力，才能在模仿的基礎(chǔ)上有所突破，有所發(fā)展，社會才可能得以發(fā)展。

　　模仿能力和創(chuàng)造能力二者是相互聯(lián)系的。模仿能力一般都含有創(chuàng)造因素，而創(chuàng)造能力的發(fā)展又需要模仿能力。

　?。?）從認(rèn)知對象的維度可分為認(rèn)知能力、元認(rèn)知能力、操作能力與社交能力

　?、僬J(rèn)知能力是指個體接受信息、加工信息和運(yùn)用信息的能力。它包括觀察能力、思維能力等，是完成各種活動所必備的最基本、最主要的心理條件。②元認(rèn)知能力簡單講，就是個體對自己的認(rèn)識過程進(jìn)行認(rèn)知和調(diào)控的能力。具體地說，就是個體對自己的認(rèn)知活動的體驗、評價和監(jiān)控能力。

　?、鄄僮髂芰κ遣倏v、制作和運(yùn)動的能力，如運(yùn)動能力、操縱器械的能力、制作能力等，是人們適應(yīng)或改變環(huán)境、協(xié)調(diào)自己動作、掌握和施展技能所必備的心理條件。④社交能力是參加社會群體生活，與周圍人們相互交往、保持協(xié)調(diào)所不可缺少的心理條件。

　?。?）根據(jù)在人生中的發(fā)展趨勢及多維性可分為流體能力和晶體能力

　　①流體能力也稱流體智力，是指在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出來的能力。如對關(guān)系的認(rèn)識、類比、演繹推理能力等等。這種能力較少地依賴于文化和知識的內(nèi)容，而決定于個人的稟賦，屬于人類的基本能力。②晶體能力也稱晶體智力，是指獲得語言、數(shù)學(xué)知識的能力。它決定于后天的學(xué)習(xí)，與社會文化有密切的關(guān)系。