參加過(guò)三次主管護(hù)師考試，今年的我終于順利通過(guò)主管護(hù)師考試，欣喜之余也想對(duì)那些沒(méi)有通過(guò)考試的考友說(shuō)：“真正認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中的失敗，才會(huì)從內(nèi)心激起學(xué)習(xí)得動(dòng)力和對(duì)成功的渴望，才會(huì)取得理想成績(jī)”。下面是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與大家共享，希望幫助大家在2014年的考試中順利過(guò)關(guān)。

第一點(diǎn)：有明確的目標(biāo)

一個(gè)渴望學(xué)習(xí)的人首先就要明確自己為了什么而學(xué)習(xí)，這又是一個(gè)態(tài)度決定的問(wèn)題，有什么樣的態(tài)度也就會(huì)對(duì)應(yīng)于什么樣的目的。學(xué)習(xí)伊始，如果目的出了問(wèn)題，就像一棵剛剛發(fā)育的樹(shù)苗。根基出了問(wèn)題，它又怎能最后巍巍立于天地之間，成為參天巨擎呢？當(dāng)然，這里只強(qiáng)調(diào)了目的的動(dòng)力作用，并沒(méi)有提到目的的具體內(nèi)容，我覺(jué)得，與它的動(dòng)力作用相比，目的的具體內(nèi)容反倒像的不是很重要，學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，目的也會(huì)隨著改進(jìn)，但對(duì)目的的態(tài)度一定是要堅(jiān)定的，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理一旦確定了目標(biāo)就應(yīng)該堅(jiān)持下去，至少在學(xué)習(xí)未深入到影響目的之前，是要始終未其努力的。這也許就是很多人都把“第一步”當(dāng)作事業(yè)成功的一半的原因吧。

第二點(diǎn)：有詳細(xì)的復(fù)習(xí)策略

我們考試的科目很多，所以我們要合理地安排考試科目的復(fù)習(xí)順序。一般選一門(mén)自己認(rèn)為比較難的再配上一門(mén)自認(rèn)為較容易的科目一起復(fù)習(xí)，這樣就不會(huì)有太大的壓力，精神也不至于太緊張，這樣復(fù)習(xí)的效果也很好，最后才能使自己有信心去參加考試。而對(duì)另外一些自己根本就應(yīng)付不來(lái)的科目，可以報(bào)考醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)培訓(xùn)班，用心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做好筆記，利用工作空閑時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)。醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理并且可以做做一些單元練習(xí)題，以此來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)情況如何。也可以在網(wǎng)上查找一下別人已經(jīng)總結(jié)好的考查點(diǎn)來(lái)檢驗(yàn)一下自己掌握的知識(shí)點(diǎn)是否全面。這樣你既可以保證你的本職工作，又能夠使自己的備考達(dá)到事半功倍的效果，何樂(lè)而不為呢？

第三點(diǎn)：有良好的心態(tài)

許多人都將學(xué)習(xí)的成功與否歸結(jié)于是否能保持很高的學(xué)習(xí)效率，但我認(rèn)為，效率只是一種表面的現(xiàn)象，而態(tài)度才是隱藏在現(xiàn)象下面的本質(zhì)。如果學(xué)習(xí)的過(guò)程被你看作是一項(xiàng)不得不去完成的任務(wù)，就會(huì)首先在心理上產(chǎn)生一種抵抗學(xué)習(xí)的態(tài)度，這對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生消極的影響。試想，懷著這樣的心態(tài)，又怎能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的高效率呢？如果要我總結(jié)對(duì)自己的學(xué)習(xí)影響最大的因素，我會(huì)把對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)列在第一位，甚至有時(shí)單純是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得一種滿(mǎn)足感，這種喜愛(ài)也許歸功于獲得知識(shí)是而帶來(lái)的喜悅，也許就是平時(shí)這一絲一毫的喜悅積累在一起才最后形成了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，總之，態(tài)度激起了興趣，興趣提高了效率，從而形成了良性循環(huán)。