郭子光，男，漢族，1932年12月出生，成都中醫(yī)藥大學主任醫(yī)師、教授，1951年4月起從事中醫(yī)臨床工作，為全國老中醫(yī)藥專家學術經驗繼承工作指導老師。

　　郭子光：傷寒達人　奇癥克星

　　●他精研傷寒，創(chuàng)新理論學說，力倡“病證結合”，一生癡迷中醫(yī)，醉心治學。

　　●他是位傳統(tǒng)老中醫(yī)，6歲隨父誦讀湯頭歌訣，至今信手拈來、倒背如流。

　　●他是位現代老中醫(yī)，77歲熟練使用QQ、短信、網絡視頻，充滿生活樂趣、陽光氣息。

　　大浪淘沙，中醫(yī)歷史上的河間、易水、丹溪、溫補等學派，其理法方藥已融會到臨床各科不復獨立存在。傷寒和溫病學派也成為當今兩大中醫(yī)學派，郭子光當屬傷寒達人。

　　郭子光學問廣博，除在傷寒方面卓有成績、提出“病理反應層次”學說以外，還率先開掘中醫(yī)康復學科領域、提出創(chuàng)立“現代中醫(yī)康復醫(yī)學”的框架，指出“病證結合”論治的四種形式、治療慢性病的8個步驟。

　　今年6月份在北京參加了國醫(yī)大師表彰會后，郭子光更忙了。他今年77歲，在30位國醫(yī)大師中，這個年齡屬于“年富力強”的。每周出診4次，還要帶學生、講課、參加各種活動，但他總是笑呵呵的，以忙為樂。7月的一天，在成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院名醫(yī)堂，記者采訪了他。

　　學術 廣博精深

　　日本傷寒界，郭子光的名字無人不知、無人不曉，這源于他的一篇論文和一次公開辯論。

　　在很多場合，郭子光都說過這樣的話：“學術上廣博而不精深者，有之；精深而不廣博者，未之聞也。”他認為一名有作為的中醫(yī)知識面決不能窄，中醫(yī)學術必須在繼承的基礎上著重發(fā)展。這一思想深受周恩來總理的影響，當年和周總理見面的每個細節(jié)，令他銘記一生。

　　1972年，他研究慢性支氣管炎有成，和其他17名專家一起受到周恩來的接見。周總理說：“病毒是怎么產生的，西醫(yī)也說不清楚。但是中醫(yī)把一切都歸脾胃，也太籠統(tǒng)，中醫(yī)、西醫(yī)都要發(fā)展。”接著，周恩來背誦了一段長長的《黃帝內經》原文，郭子光為其學識淵博和人格魅力折服。自此，他把總理作為偶像，把廣博精深和做人謙遜作為座右銘。

　　郭子光在學術上影響較大的著作，如《傷寒論湯證新編》、《日本漢方醫(yī)學精華》、《中醫(yī)各家學說》等，都是在廣泛閱讀和精深思考后編著而成。廣博使他的學術成就是多方面的，精深使他的理論探索富有創(chuàng)意。他在《傷寒論湯證新編》一書中，提出“病理反應層次”學說，是現代研究傷寒頻有影響的新說。該書出版時，海峽兩岸還處于阻隔階段，但臺灣一家書店將其多次出版，作為臺灣中國醫(yī)藥學院的教材。

　　在郭子光的學術道路上，有一篇里程碑式的文章，那是1979年《中醫(yī)雜志》首頁上發(fā)表的《傷寒論證治規(guī)律的探討》，共7頁，當時他還是一名助教。“這篇文章為我打開局面，開始小有名氣了。”重視仲景學說的日本，特意派人到成都考察郭子光的學問，邀請他去日本演講，之后香港、韓國紛紛請他去海外出診、定居。

　　上世紀八九十年代，是郭子光學術的鼎盛時期，他集中發(fā)表大量論文，受邀在國內外四處講學。1986年，郭子光應日本東洋醫(yī)學會邀請，作“小柴胡湯證治”特別演講，演講結束后與藤平健、小川新等日本古方派著名學者進行了一場辯論，郭子光以睿智而富有說服力的發(fā)言征服了日方學者，并讓他們看到了中國本土中醫(yī)的“可望不可及”之處，使其大為折服。

　　他先后4次去日本講學，每年組織中日臨床交流活動，郭子光的名字在日本傷寒界可謂無人不知、無人不曉。他的碩士研究生、成都中醫(yī)藥大學各家學說教研室主任劉淵說，幾年前在日本學習期間，但凡提到郭子光的名字，日本學者無不肅然起敬，謙恭之態(tài)令他大為驚訝。

　　郭子光在傷寒研究方面的最大成就，是提出“病理反應層次”是六經方證的實質，他提出創(chuàng)立六經辨證論治新體系，把仲景學說的發(fā)展推向新階段。他認為六經病就是六個大的病理層次陰陽失調的反應。傷寒六經方證，是仲景在當時條件下，為尋找調節(jié)人體反應狀態(tài)的確定性，而總結出來的針對不同的病理反應層次進行調節(jié)的治療體系。

　　他在臨床上力主“病證結合”診療，歸納出“病證結合”論治的四種形式，指出每種形式的特點、優(yōu)點和適應范圍，包括分型論治、分期論治、方證相對論治、以基礎方加減論治四個方面，這樣既重視整體調治，也重視局部的病理損傷，促進中醫(yī)對許多疾病的病機與證候的認識更深入更具體。

　　他開掘中醫(yī)康復學術領域，提出“現代中醫(yī)康復醫(yī)學”基本框架。以前中醫(yī)古籍有關中醫(yī)康復的內容散見于各科著述中，郭子光把零零碎碎的經驗、認識，提高到學科體系的高度，進行系統(tǒng)化整理、研究。他對康復理論與方法的原理與具體運用作了具體闡述。駁斥了“中醫(yī)無康復”之說，不同意把康復與養(yǎng)生混為一談，認為只有把治療措施提到康復意義的高度來要求，才能充分開掘中醫(yī)學的潛在內涵。

　　此外，郭子光在諸多領域有所創(chuàng)新。比如提出“攻邪已病”治癌癥的學術思想，肝主疏泄治血液病，比如在《肺結核病》一書中提出“三因鼎立”學說，形成發(fā)病公式：原因+誘因+素因→疾病，被認為是對中醫(yī)病因發(fā)病學的創(chuàng)新。

　　臨床 善治奇癥

　　“給病人醫(yī)好了病，心中是個享受。這種幸福感，比得到很多錢還滿足。”

　　如果有來生，郭子光說自己還會選擇做醫(yī)生。對他而言，治愈病人的幸福感，比得到很多錢還滿足，他常說，“病人一高興，我也感到高興。”他擅長治療內科疾病，尤其對冠心病心絞痛、難治性血小板減少癥、慢性腎炎蛋白尿、某些癌癥等疑難病癥療效卓著，在病人和同行中聲望很高。

　　每周他在成都中醫(yī)學院附屬醫(yī)院名醫(yī)堂、老中醫(yī)門診部坐診4次。由于患者過多，必須當日掛號，早晨8點開號，不到3分鐘25個號就被一搶而空。不想讓病人白跑一趟，再加五六個號已成了慣例。

　　他印象最深的病例是上世紀70年代治愈的第一例乙腦病人。當時郭子光在城關醫(yī)院主管病房，來了位7歲的小病人，體溫41℃，抽風不止。當務之急是趕快讓病人醒來，給病人服用了安宮牛黃丸，但還需要麝香和竹瀝水，藥房里沒有。幸好有位少數民族的進修生，把身邊帶著的好麝香捐獻出來。隨后郭子光讓人砍斷幾根竹子，用火燒，流出大杯大杯的竹瀝水，再把麝香兌進去。4小時后娃娃的體溫下降，很快蘇醒。過幾天小病人系著鮮艷的紅領巾，孩子的爸爸捧著特大的寫著“偉大的中醫(yī)藥”的錦旗一起來道謝。

　　1998年，一位43歲的公司經理腹內腸鳴，從瀝瀝有聲到整天無休止地“咕咚”響，四處醫(yī)治無效。來就診時，一米開外“咕咚、咕咚”的腸鳴聲清晰可聞。郭子光診其為“肝之疏泄太過，內動肝風，擾動腸系，肝失藏血挾瘀滯。”遂投從肝治之，腸鳴即消，不再復發(fā)。

　　前不久，有一位患再生障礙性貧血的60多歲女病人，郭子光認為她屬于腎精虧虛，給病人開了鹿茸、人參等藥，3個月后，病人恢復得很快，血小板上升，腿和耳朵的癥狀改善很快，全家人送來一大包禮物表示感謝。郭子光說：“請你一定成全我，保持我的醫(yī)名。”從醫(yī)將近60年，他無數次拒絕了患者的紅包和禮物。每有貧苦的病人，他反倒送錢給他們買藥。

　　經過多年探索，郭子光總結出自己臨床治療的8個步驟要領：凡有外感先治感，氣機不疏先治郁，運化失司先理脾，平調陰陽治原病，整體局部善處理，無證可辨亦須辨，治標藥物逐步減，西醫(yī)診斷作參考。徒弟們按照這個步驟操作，少有疏漏。

　　成才 天道酬勤

　　沒擔任過任何行政職務，沒有耀眼的家世、過人的天分。就憑著勤奮和執(zhí)著，郭子光為眾多中醫(yī)學子樹立一個成功的范式。

　　在巴蜀地區(qū)，郭子光有“多產作家”的美譽，發(fā)表醫(yī)學論文130余篇，主編醫(yī)學專著11種。然而可貴的是，無論出名前后，他的文章“從不假人手”，決不掛名。200多萬字的《現代中醫(yī)治療學》，是郭子光在70多歲的年齡，逐字逐句親自修改、補充完成的。一個人能有這么多精力嗎？郭子光笑答：“人的一生是很長的。”

　　郭子光的身上，可以發(fā)現成就來自于聰慧和熱愛，但更重要的還是勤奮。他把中學老師的臨別贈言“為學如逆水行舟，不可一篙放緩”作為一生的信條。早在成都中醫(yī)學院讀書期間，郭子光就開始在學術雜志上發(fā)表文章，第一篇文章就做了個大題目——《中醫(yī)長壽學術之探討》，“這個文章，今天讀起來還很新鮮。”

　　從醫(yī)幾十年，他始終保持一個習慣：白天應診，晚上一定要翻閱中醫(yī)書籍，弄清當日所見疑難，對典型病案必作詳細記錄，有所發(fā)現就動筆記述，日積月累，發(fā)表大量論著。以至于現在，他的徒弟有時會苦惱無題目可寫，因為該總結的，老師早已親自寫完了。

　　勤記卡片是郭子光的治學秘訣，上萬張卡片在他家中的書柜，按類別整齊存放著。多年來，讀書中每遇到有啟發(fā)的內容，他就摘錄下來制成卡片，這為他編寫大量著作打下扎實的基礎。他常對學生講：“請不要太相信自己的記憶，只有摘錄下來的東西才可靠。”

　　郭子光是個愛琢磨的人。小時候，他常常躺在地上望著天：天有邊沒有？有邊的話，天外面又是什么？物質是怎么來的？最源頭是什么？長大后學習中醫(yī)，他對《傷寒論》深感好奇。一本書不過2萬多字，總結了那么多行之有效的臨床經驗，有上百位歷代注家研究它，其中的奧妙到底在哪里？探索的興趣引領他有所發(fā)現，《傷寒論》之所以有強大的生命力，與仲景采取“寓理于事，因事明理”的總結方法有關。

　　他常說中醫(yī)的學習要從培養(yǎng)興趣開始，應從小普及中醫(yī)文化。走上中醫(yī)這條路，對郭子光來說，幾乎是覆蓋注定的。他的父親是當地名醫(yī)，印象中，當時自家醫(yī)館里，常用藥物如柴胡、銀花等每日要用上一大籮，不少危重病人在父親的調治下常應手而愈。幼年父親即開始教以誦讀《傷寒歌括》、《溫病百言》、《醫(yī)學三字經》等書。郭子光7歲時，父親積勞成疾，不幸早逝，但他小小心靈早已立下的岐黃之志，更加堅定不移。

　　隨后他師從舅父廖濟安習醫(yī)。舅父也是郭子光父親的徒弟，擅長經方，治“暴證”尤過其師。他精心培養(yǎng)外甥，先讓他專門攻讀私塾，學習《論語》《中庸》《詩經》一年有余，然后開始教醫(yī)。跟舅父臨床習醫(yī)的3年，是郭子光進步最大的3年。出師后，19歲的他在鎮(zhèn)上獨立開診，很快小有名氣。

　　為謀求深造，1956年郭子光考入成都中醫(yī)學院，四年后因成績優(yōu)異而提前畢業(yè)留校任教。在這里，他開始了奮斗終身的事業(yè)，并收獲了愛情。愛人馮顯遜也是該校的婦科專家，倆人興趣相投，白天遇到的疑難雜癥，晚上回家再相互探討，總有說不完的話。

　　育人 愛徒如子

　　郭子光子女沒有繼承中醫(yī)，他深以為憾，于是把學生當成自己的孩子。

　　在成都中醫(yī)藥大學，郭子光強調學生背經典是出了名的。他說，古代的經典著作代表了中醫(yī)的寶貴經驗，多背一個處方就是多掌握一個看病的手段。采訪中，他能隨口背出很多大段的中醫(yī)經典。他的背誦方法是從頭到尾連著讀十遍。“再長的古文，讀一遍拿個紙條揉一個紙團，攢成十個紙團就都記住了。”

　　一次，一位研究生跟著郭子光坐診。查看病情后，郭子光說出《內經》上的一句話，結果這位研究生寫不出來。“這怎么能行呢？”研究生遭到郭子光的批評。

　　他對學生的要求一向嚴格，必須能講、能醫(yī)、能寫。曾有位學生是福建一所醫(yī)院的內分泌科主任，當時字寫得不夠好，郭子光就要求他一天練一篇毛筆字。他果真照著做，“教研室的報紙都讓他寫完了，”字也有了很大提高。

　　郭子光講課屬于“睿智型”，語言風趣、清新，學生們評價“聽郭老師的課是一種享受。”他在講課中注意使用新詞匯，常告誡其他老師，“須知庸俗的或習慣的口語容易沖淡嚴肅的學術氛圍，而單調、重復的語言，則易使人神情抑制而困倦。”四川省中醫(yī)藥科學院楊俐說，“郭老了解很多現代詞匯，比如暗物質、黑箱理論。”

　　子女沒能繼承父業(yè)，郭子光深以為憾，他把學生當成自己的孩子。和學生們走在路上，他是一定要互相牽著手的。雖然課堂偶爾要批評學生，但他對學生們關愛有加。有次晨練看到一位貧困女生靠給同學送牛奶賺1毛錢，他聯系到該班班主任，匿名向年級10名貧困學生每人提供500元錢，在信封上寫道：成功永遠屬于那些艱苦奮斗的人——贈給中醫(yī)“明日之星”。一次，郭子光在學校校報上看到一位學生寫自己父親的艱辛，頗為感動。隨后找到校報編輯，讓他轉交200元錢給這位作者。

　　郭子光的生活豐富多彩，性情開朗。閑時喜歡和老伴一起切磋書法、欣賞京劇，兩人還愛讀武俠小說，是不折不扣的“金庸迷”。前不久他還做紅娘，幫女白領相親，陪著見面。郭子光從不排斥現代通訊工具，樂于學習，他可以自己上網用QQ聊天，利用網絡視頻給患者診病，熟練地收發(fā)手機短信，來電鈴聲竟是周杰倫的“千里之外”。

　　他是充滿愛心的，是勤奮和智慧的，他為所有的中醫(yī)院校學子提供一種勤學奮進的成功范式。77歲的郭子光精力充沛，滿懷憧憬，他說中醫(yī)未來會更好，會有更多的大師。

　　郭子光小傳

　　1932年12月，生于重慶市榮昌縣郭氏中醫(yī)世家。

　　1947年-1951年，親仁中學肄業(yè)后讀私塾1年，后師從舅父廖濟安習醫(yī)3年。

　　1952年-1955年，懸壺鄉(xiāng)里，后任縣城關醫(yī)院主任。1953年，西南軍政委員會衛(wèi)生部中醫(yī)進修學校專修班進修1年。

　　1956年，成都中醫(yī)學院（現成都中醫(yī)藥大學）醫(yī)學系本科。

　　1960年，畢業(yè)后留校任教，從事中醫(yī)內科、傷寒、各家學說、養(yǎng)生康復等課程的教學、臨床及科研工作。

　　2002年，被確定為全國第三批老中醫(yī)藥專家學術經驗繼承工作指導老師。