一、輕敵。有些考生自認(rèn)為“底子”厚，于是不把執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)-教育網(wǎng)-搜集-整理放在眼里。其實(shí)，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試不是單純的考理論，而是專業(yè)知識(shí)水平考試，考查考生是否具有執(zhí)業(yè)的能力。因此，基礎(chǔ)好雖然有一定優(yōu)勢，但仍需要通過大量的練習(xí)來熟悉題型。

　　二、急躁。有些考生抱著“一次過關(guān)”的心理，這對(duì)其順利通過考試反而不利。過于看重考試成績，會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)，從而影響考生水平的正常發(fā)揮。相反，如果抱著提高水平的態(tài)度輕松上陣，能有效提高學(xué)習(xí)的積極性，能更加從容地應(yīng)對(duì)考試。因此，不管最后的成績?nèi)绾?，考生都?huì)有不小的收獲。

　　三、信息閉塞。有些考生喜歡關(guān)起門來苦讀，平時(shí)很少上網(wǎng)查詢信息，也很少與人交流心得。這種閉門造車式復(fù)習(xí)方法帶來的結(jié)果是：他所用的教材可能已被淘汰，他的復(fù)習(xí)方法可能也早已落伍，而他沿著錯(cuò)誤的道路正越走越遠(yuǎn)。

　　四、迷信。有些考生對(duì)自己沒信心，迷信所謂的“培訓(xùn)班”，以為交了“銀子”，醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理“老師”就能搞定一切?？衫显捳f得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。如果自己不努力，再好的老師也無法越俎代庖。還有些考生整天在網(wǎng)上搜尋別人的成功經(jīng)驗(yàn)，殊不知，每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，只有自己摸索出來的經(jīng)驗(yàn)，才是最適用的。

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