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2010年公衛(wèi)助理醫(yī)師考試大綱——健康教育與健康促進

2010-01-06 14:01 醫(yī)學教育網(wǎng)
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單 元細 目要 點
一、基本概念1.健康教育(1)影響健康的因素
(2)健康教育的概念
(3)健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別與聯(lián)系
2.健康促進(1)涵義
(2)領域
(3)核心策略——社會動員
(4)健康教育與健康促進的區(qū)別與聯(lián)系
3.健康教育和健康促進的意義(1)是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的基礎
(2)是衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措
(3)是一項低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施
(4)是提高公民健康素養(yǎng)的重要渠道
二、健康相關行為1.健康相關行為概述(1)健康相關行為的概念及其分類
(2)促進健康行為
(3)危害健康行為
(4)影響人類行為形成和發(fā)展的因素
2.健康相關行為改變的基本理論(1)知-信-行理論
(2)健康信念模式
(3)行為改變階段理論
3.健康相關行為干預(1)個體健康相關行為干預
(2)團體健康相關行為干預
三、健康傳播1.健康傳播概述(1)傳播與健康傳播的概念
(2)傳播要素
(3)拉斯韋爾五因素傳播模式
2.人際傳播(1)概念
(2)特點
(3)人際傳播基本溝通技巧
3.大眾傳播(1)概念
(2)特點
4.健康傳播效果及其影響因素(1)健康傳播
(2)影響因素
四、健康教育與健康促進的計劃設計1.概述(1)計劃設計的概念
(2)計劃設計的一般程序
2.健康教育診斷(1)概念
(2)社會診斷
(3)流行病學診斷
(4)行為診斷
(5)教育診斷
3.明確優(yōu)先項目基本原則
4.確定計劃目標(1)總體目標
(2)具體目標
5.確定干預框架(1)目標人群
(2)干預策略
(3)干預場所
五、健康教育與健康促進計劃的實施1.建立計劃實施的組織網(wǎng)絡(1)領導機構
(2)執(zhí)行機構
(3)組織協(xié)調(diào)與合作
(4)動員目標人群參與
2.政策與資源(1)政策支持
(2)資源開發(fā)
3.人員培訓(1)人員培訓的重要性及原則
(2)培訓的準備和實施
(3)培訓工作的評價
4.計劃實施的監(jiān)測與質(zhì)量控制(1)內(nèi)容
(2)方法
八、學校健康教育與健康促進1.概述(1)概念
(2)特征
2.健康促進學校的實施實施內(nèi)容 醫(yī)學教育網(wǎng)收集整理
3.健康促進學校的效果評價(1)健康教育的評價指標
(2)學校衛(wèi)生服務的評價指標
(3)學校環(huán)境的評價指標
九、醫(yī)院健康教育與健康促進1.概述(1)概念
(2)目標人群
2.患者教育的基本形式與內(nèi)容(1)基本形式
(2)基本內(nèi)容
十、高血壓病的健康教育與健康促進1.行為干預的重要內(nèi)容(1)控制體重
(2)合理膳食
(3)控制飲酒
(4)戒煙
(5)適量運動
(6)應對緊張刺激
(7)提高依從性
2.目標人群與對策(1)目標人群分類
(2)對策
十一、成癮性行為的健康教育與健康促進1.成癮行為概述(1)概念
(2)形成過程
2.控煙(1)煙草中的主要有害成分
(2)煙草對健康的危害
(3)與煙草相關的法律法規(guī)
(4)控制策略
3.控酒(1)酗酒的危害
(2)酗酒的干預
十二、艾滋病的健康教育與健康促進1.艾滋病健康教育的目標與目標人群(1)目標
(2)目標人群
2.艾滋病健康教育內(nèi)容(1)危害嚴重性
(2)可預防性
(3)傳播途徑的預防
(4)關愛和不歧視
(5)自愿性艾滋病病毒咨詢和檢測
3.艾滋病健康教育與健康健康的實施內(nèi)容(1)加強對領導干部的倡導與培訓
(2)完善防控法律、法規(guī)、政策
(3)加大健康教育的廣度和深度
(4)科學地開展高危人群、重點人群的健康教育與行為干預
(5)加強防治艾滋病隊伍的建設
(6)制定性病、艾滋病健康促進規(guī)劃
(7)廣泛開展HIV/AID的監(jiān)測

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