本人歸納了公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試所涉及到的24個(gè)概念，希望對(duì)大家有用。

　　1、學(xué)習(xí)定義：個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的獲得而引起比較持久的行為變化。

　　2、記憶定義：人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中發(fā)生過(guò)的事物的反映，對(duì)輸入信息的接收、編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程。

　　3、思維定義：思維是人以已有的知識(shí)為中介，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接概括的反映。

　　4、想象定義：對(duì)已有表象進(jìn)行加工形成新形象的心理過(guò)程。

　　5、創(chuàng)造定義：為社會(huì)提供具有新穎意義產(chǎn)物的活動(dòng)，是想象的特殊形式。

　　6、情緒、情感的概念定義：人對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度的體驗(yàn)。

　　7、醫(yī)學(xué)心理學(xué)：是研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題，側(cè)重于研究心理社會(huì)因素對(duì)人類(lèi)健康與疾病的影響以及在它們相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用和規(guī)律。

　　8、醫(yī)學(xué)模式：指一定時(shí)期內(nèi)人們對(duì)疾病和健康總體的認(rèn)識(shí)，并成為當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想。也是一種哲學(xué)觀在醫(yī)學(xué)上的反映。在醫(yī)學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中大體經(jīng)歷了四種醫(yī)學(xué)模式。

　　9、心理學(xué)的概念：心理學(xué)是研究機(jī)體心理活動(dòng)和行為規(guī)律的科學(xué)，研究的主要對(duì)象是人的心理活動(dòng)和個(gè)體的行為。

　　10、感覺(jué)的概念：人對(duì)當(dāng)前直接作用于感受器的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。

　　11、知覺(jué)概念：人腦對(duì)客觀事物各個(gè)部分整體屬性的反映

　　12、意志的概念：自覺(jué)地確定目的，克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過(guò)程。人的行為分自覺(jué)的有目的行為和被動(dòng)的無(wú)目的行為。當(dāng)目的確定后，在實(shí)現(xiàn)目的的過(guò)程中必然要遇到障礙，因此在完成意志的過(guò)程中存在著克服困難的這個(gè)特點(diǎn)。面對(duì)困難所采取的不同選擇也就導(dǎo)致了不同的結(jié)果。

　　13、需要的定義概念：是指人的生理和社會(huì)的客觀需求在腦中的反映，是人對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望，是心理活動(dòng)和行為的基本動(dòng)力。

　　14、動(dòng)機(jī)的定義：是指推動(dòng)個(gè)體投入行動(dòng)達(dá)到目的心理動(dòng)力。即能引起維持一個(gè)人的行動(dòng)，并將該行動(dòng)導(dǎo)向某目標(biāo)，以滿足個(gè)體某種需要的意念活動(dòng)。

　　15、挫折概念：動(dòng)機(jī)受到干擾、阻滯，而被迫放棄使需要不能滿足的負(fù)性情緒狀態(tài)。

　　16、人格的概念：決定一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)特的行為模式和思維方式，是個(gè)人比較穩(wěn)定的心理特征的總和。

　　17、能力的概念：是人格組成的一部分，是指能直接影響人們完成活動(dòng)質(zhì)量和數(shù)量水平的個(gè)性心理特征。即指直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的有關(guān)心理特征。如我們?cè)谌粘Ｉ�活中看到有的人能很快的完成一件工作，而有的人則不能。

　　18、氣質(zhì)概念：是人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型特點(diǎn)，在行為方式上的表現(xiàn)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。

　　19、性格概念：是個(gè)人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度及與之相適的行為模式，它是人格的核心，能反映人的本質(zhì)屬性。即在社會(huì)活動(dòng)中形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為方式。

　　20、心理衛(wèi)生的定義：也稱(chēng)心理健康，是根據(jù)不同年齡特征，通過(guò)各種形式地教育和訓(xùn)練以培養(yǎng)人們形成健全的心理過(guò)程，去適應(yīng)發(fā)展中的社會(huì)環(huán)境，從而使心身和社會(huì)生活都處于完美的狀態(tài)，并預(yù)防精神病、神經(jīng)癥、變態(tài)人格、心身疾病和不良行為的發(fā)生。即指以積極有益的教育和措施，維護(hù)和改進(jìn)人們的心理狀態(tài)，去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

　　21、心身疾�。菏侵感睦砩鐣�(huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病。廣義的心身疾病包括那些具有明顯軀體癥狀的心理生理障礙（心身障礙）。

　　22、心理評(píng)估：是應(yīng)用心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定。

　　23、心理治療的概念：或稱(chēng)精神治療，是以一定的理論體系為指導(dǎo)，以良好的醫(yī)患關(guān)系為橋梁，應(yīng)用心理學(xué)的方法，影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情緒及行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，從而達(dá)到治療目的。

　　24、心理咨詢(xún)概述：心理工作者應(yīng)用心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法，給有心理問(wèn)題或有心理困惑的求助者的心理上的幫助，勸告及指導(dǎo)的過(guò)程。

　　【醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)·轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處】