幼兒期的心理衛(wèi)生都包括什么？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是全科主治醫(yī)師考試需要掌握的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家搜集整理如下，希望可以幫助大家復(fù)習(xí)掌握。

經(jīng)過(guò)嬰兒期的快速生長(zhǎng)發(fā)育，幼兒期的神經(jīng)心理迅速發(fā)展。由于幼兒活動(dòng)范圍擴(kuò)大，與環(huán)境接觸增多，言語(yǔ)迅速發(fā)展，已能用語(yǔ)言與成人交往，求知欲增強(qiáng)，已具有了最初的思維能力，情感也有了進(jìn)一步發(fā)展，在此階段應(yīng)注意對(duì)小兒的教育方法，重視心理衛(wèi)生的發(fā)展。

1.斷奶的心理衛(wèi)生

小兒1歲左右是斷奶的時(shí)間，應(yīng)在嬰兒期合理添加輔助食品的基礎(chǔ)上逐漸斷奶（母奶），切不可驟然斷奶，也不能在乳頭上涂抹辣椒、藥水等有刺激的東西或與母親隔離，強(qiáng)迫小兒進(jìn)食等，這樣做會(huì)引起小兒更加哭鬧、夜驚、拒食，從而影響小兒的心理健康。

2.促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的心理衛(wèi)生

在促進(jìn)小兒語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)注意盡量滿足他們的求知欲，對(duì)他們提出來(lái)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地解答，絕不應(yīng)當(dāng)感到麻煩而加以阻止，以免挫傷小兒發(fā)展語(yǔ)言的積極性。小兒說(shuō)話有個(gè)體差異，不能強(qiáng)迫小兒說(shuō)話或做過(guò)多的矯正，因?yàn)槟菢涌闪钚赫f(shuō)話時(shí)心急而發(fā)生口吃。應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，查找原因，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

3.采取正確和引導(dǎo)的教育方法

對(duì)小兒的教育應(yīng)采取引導(dǎo)教育的方法，可使小兒產(chǎn)生良好的情緒和性格。而經(jīng)常訓(xùn)斥、打罵容易形成怯懦、憂郁和固執(zhí)的性格，在行動(dòng)上變得不誠(chéng)實(shí)、冷酷甚至殘忍。如對(duì)小兒過(guò)分溺愛(ài)和夸獎(jiǎng)，會(huì)使他們形成任性、驕傲自大、自私自利的性格。但也不能用使小兒害怕的語(yǔ)言來(lái)教育小兒，如“不聽(tīng)話，就叫老虎來(lái)”等，長(zhǎng)此以往會(huì)使他們變得膽小、害怕、謹(jǐn)小慎微，嚴(yán)重時(shí)可造成恐怖癥，影響心理健康。家庭和睦、家庭成員對(duì)小兒的教育方法一致等，可促進(jìn)小兒情感、情緒、性格的正常發(fā)展。

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