醫(yī)師實(shí)踐技能考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)三大注意事項(xiàng)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編搜集整理供考生們參考，希望對(duì)大家備考有幫助。

醫(yī)師實(shí)踐技能考完了，不管考試成功與否，至少是給自己增加了一次考試通過(guò)的機(jī)會(huì)，只有平常努力復(fù)習(xí)，想拿下考試并不是很難的。

其實(shí)“學(xué)問(wèn)并不難，關(guān)鍵在于認(rèn)真、用心。”要做到認(rèn)真、用心就意味著堅(jiān)持、多思。無(wú)論做什么都忌三天打魚(yú)、兩天篩網(wǎng)。只有堅(jiān)持到底才能取得勝利。

一、死記與活用

復(fù)習(xí)都離不開(kāi)“記”，但是要死記活用，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，然后通過(guò)實(shí)踐要靈活運(yùn)用。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)理解的過(guò)程。理解的東西容易記住。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，翻開(kāi)書(shū)要經(jīng)過(guò)理解后然后在記憶。

許多知識(shí)都是一個(gè)理解與記憶的過(guò)程。等把基本的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完之后，通過(guò)做模擬試題進(jìn)行實(shí)踐，要在做題的過(guò)程中靈活運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí)。

二、要有系統(tǒng)復(fù)習(xí)的概念

復(fù)習(xí)知識(shí)到一定程度的時(shí)候，大家肯定會(huì)知識(shí)的理解記憶都有了一個(gè)提高，比如大綱要求、題型、題量和難度等等，但有的考生還做了一些模擬試題，還依然說(shuō)：“為什么我做了那么多練習(xí)，成績(jī)總是不見(jiàn)提高呢？”

大家復(fù)習(xí)的時(shí)候有的就會(huì)一個(gè)誤區(qū)，在這里提醒大家要有系統(tǒng)復(fù)習(xí)的概念。通常有些考生把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)完就不管了，然后就是做練習(xí)，到最后考試還是考的不理想醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)編輯整理。主要的原因還是沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)對(duì)考試很有幫助，對(duì)知識(shí)做到心中有數(shù)，才能更有把握的去參加考試。

三、要保持一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)自己有信心，時(shí)常進(jìn)行自我暗示和自我激勵(lì)

經(jīng)常參加考試的人都知道：平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的人不一定考試就會(huì)更好。

在醫(yī)師實(shí)踐技能考試過(guò)程中要對(duì)自己時(shí)常自我激勵(lì)，這是保持良好心態(tài)的一個(gè)好方法。但這種激勵(lì)是建立在刻苦努力復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上的。

自我激勵(lì)有很多方式，比如充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)科目，揚(yáng)長(zhǎng)避短；強(qiáng)化突擊自己的劣勢(shì)科目，使其向平均水平靠攏；要強(qiáng)調(diào)自己在綜合能力方面的優(yōu)勢(shì)，使自己的優(yōu)勢(shì)更細(xì)化。

如果一個(gè)差勁的人和一個(gè)優(yōu)秀的人相比，即使一個(gè)人再差也會(huì)有一兩個(gè)方面比優(yōu)秀的人出色。如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，就能增強(qiáng)自信，慢慢變成一個(gè)優(yōu)秀的人。

還有一點(diǎn)要記住，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不妨干幾件平時(shí)都不敢做的事情，哪怕就成功一次，也是對(duì)自己信心的很大肯定。