面試要與考官有“交流感”應(yīng)該怎么辦？這應(yīng)該是很多參加醫(yī)療招聘考試小伙伴的困難點(diǎn)，今天我們來(lái)看看。

一、活用語(yǔ)氣助詞

很多同學(xué)在答題的時(shí)候，喜歡把語(yǔ)氣助詞當(dāng)作一種口頭禪完全去掉。其實(shí)，在答現(xiàn)場(chǎng)模擬類(lèi)的題的過(guò)程中，如果能夠靈活使用語(yǔ)氣助詞，說(shuō)話更加接地氣，少用書(shū)面化的詞匯，反而可以讓大家的回答更富有生活氣息，更能體現(xiàn)考生與考官交流的意識(shí)。例如，“小張，我能和你談?wù)剢?”和“小張啊，我能和你談?wù)剢?”這樣兩種表述方式，雖然表達(dá)的含義相同，但是給人的感受卻完全不同，更能體現(xiàn)出溝通勸說(shuō)類(lèi)題目中所希望考生表現(xiàn)出的溝通能力。比如下面這道題，我們用兩種方式來(lái)回答它的開(kāi)頭。

二、學(xué)會(huì)邊想邊說(shuō)

很多同學(xué)答題喜歡先把要回答的每一句話都提前設(shè)計(jì)好再回答，但是這樣是不現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候，同學(xué)們并沒(méi)有太多的準(zhǔn)備時(shí)間去進(jìn)行設(shè)計(jì)，這就會(huì)導(dǎo)致在答題的時(shí)候達(dá)到一半就不知道該說(shuō)什么了，即使花大量時(shí)間設(shè)計(jì)好了，也會(huì)讓答題像是在背誦答案。所以，同學(xué)們需要訓(xùn)練自己邊想邊說(shuō)的能力，在思考時(shí)列出大致骨架，在答題過(guò)程中通過(guò)思考補(bǔ)全“血肉”。

想要提升訓(xùn)練邊想邊說(shuō)的能力，同學(xué)們平時(shí)要抽時(shí)間隨意指定一個(gè)事物，然后規(guī)定自己在不提前準(zhǔn)備的情況下圍繞這個(gè)事物展開(kāi)描述。根據(jù)自己能力的不同，一開(kāi)始可以只描述兩三分鐘，然后逐步的增加規(guī)定時(shí)間;也可以一開(kāi)始用20秒規(guī)劃描述的維度，然后逐步要求不再提前準(zhǔn)備，同時(shí)要兼顧回答的條理性。這個(gè)能力對(duì)于參加面試的考生來(lái)說(shuō)尤為重要，目前有越來(lái)越多在面試時(shí)采用無(wú)紙筆的形式，對(duì)考生的思考能力要求更加嚴(yán)格。

三、巧用實(shí)例開(kāi)頭

綜合分析題很多同學(xué)在回答的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己的回答很機(jī)械化，這也是答題缺乏交流感的一種體現(xiàn)。如何才能讓自己的答案聽(tīng)起來(lái)像是聊天呢?其實(shí)，我們?cè)陂_(kāi)始回答問(wèn)題，分析題目之前，可以先談一談?lì)}干所提到事情的現(xiàn)狀，自己身邊的實(shí)例，從而拉近與考官的距離。比如，這道題目可以用兩種方法來(lái)進(jìn)行開(kāi)頭。

【例題】

小鐘是單位剛?cè)肼毜男峦?他的專(zhuān)業(yè)能力很強(qiáng),但卻被領(lǐng)導(dǎo)安排做一些諸如收發(fā)文件、復(fù)印、接電話之類(lèi)的工作。他覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不重用他,感到很沮喪。你會(huì)如何勸解他?

【解析】

小鐘，其實(shí)在新人隊(duì)伍中你的專(zhuān)業(yè)能力極強(qiáng),一直都是大家學(xué)習(xí)的楷模,也是領(lǐng)導(dǎo)傾向于培養(yǎng)的對(duì)象,你應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài),不要因此而一蹶不振、情緒沮喪而影響了自己的工作。

【解析】

小鐘啊，其實(shí)呢，在新人隊(duì)伍中你的專(zhuān)業(yè)能力還是很強(qiáng)的嘛,一直都是大家學(xué)習(xí)的楷模,也是領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象呢!你以后啊，要繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立一種陽(yáng)光的心態(tài),千萬(wàn)可不要因?yàn)檫@種事情就一蹶不振，更不能因?yàn)榍榫w影響了工作啊。

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