北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)：

護(hù)理專業(yè)是北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院精心打造的重點(diǎn)專業(yè)，也是中央財(cái)政重點(diǎn)支持的專業(yè)之一。

護(hù)理專業(yè)有悠久的辦學(xué)歷史，所培養(yǎng)的畢業(yè)生廣泛分布在全市各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，她們以素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)而受到用人單位的好評。我院優(yōu)秀畢業(yè)生陳征、張錦等因在工作中的突出表現(xiàn)而分別獲得第四十屆南丁格爾獎?wù)隆⑷珖逅那嗄戟務(wù)碌?，她們成為千萬優(yōu)秀畢業(yè)生的典范。

目前護(hù)理專業(yè)有2個辦學(xué)層次，第一個層次為中職，招生對象為初中畢業(yè)生，學(xué)制為4年，考核合格后取得中專畢業(yè)證書；第二個層次為高職，招生對象分別為初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、護(hù)理專業(yè)中專畢業(yè)生，學(xué)制分別為5年、3年、2年，考核合格后取得高職畢業(yè)證書。

護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

三年制護(hù)理專業(yè)共開設(shè)課程36門，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例為56.1%，選修課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例為4.0%.

五年制護(hù)理專業(yè)共開設(shè)課程41門，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例為45.1%，選修課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例為2.5%.

專業(yè)課程設(shè)置

護(hù)理專業(yè)中職4年制課程包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能必修課程、專業(yè)拓展選修課程、綜合素質(zhì)選修課程、綜合實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)就業(yè)實(shí)習(xí)。開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程如德育、體育與健康、語文、數(shù)學(xué)、英語及計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等；專業(yè)技能必修課程如人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理及兒科護(hù)理等；學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的專業(yè)拓展課程如中醫(yī)護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)等。

護(hù)理專業(yè)高職5年制課程是在4年制課程基礎(chǔ)上，增加了護(hù)理美學(xué)、護(hù)理與法、康復(fù)護(hù)理學(xué)、神經(jīng)科護(hù)理學(xué)、文獻(xiàn)信息檢索、護(hù)理管理學(xué)等課程，并且專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)略有增加。

護(hù)理專業(yè)高職3年制課程與5年制比較，由于在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，并且招生對象為高中畢業(yè)生，所以公共基礎(chǔ)課程略有減少，專業(yè)課程學(xué)時(shí)數(shù)持平或略有減少。

護(hù)理專業(yè)高職2年制課程的設(shè)置，充分考慮到招生對象為護(hù)理專業(yè)中專畢業(yè)生，這些學(xué)生已經(jīng)完成4年中職課程的學(xué)習(xí)，并且經(jīng)過臨床實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，減少了部分公共課程和基礎(chǔ)課程，增加了護(hù)理美學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評估等課程。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

院內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以突出辦學(xué)特色，提升辦學(xué)實(shí)力、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練為核心，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。設(shè)置有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、婦產(chǎn)科兒科實(shí)訓(xùn)室、重癥監(jiān)護(hù)實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理健康評估實(shí)訓(xùn)室、生理及解剖實(shí)驗(yàn)室等。為實(shí)現(xiàn)與社會職業(yè)崗位的緊密銜接，體現(xiàn)“上課如上崗”的仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境，在設(shè)備選型上，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理本著“符合實(shí)際、適度超前”的原則，選擇既符合行業(yè)實(shí)際，又適度超前于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，自動化程度較高的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。如購置高級綜合模擬人、電腦控制模擬分娩機(jī)、重癥監(jiān)護(hù)呼吸機(jī)、ICU全套搶救設(shè)備、多功能培養(yǎng)箱、多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀、嬰兒培養(yǎng)箱、藍(lán)光嬰兒培養(yǎng)箱、電動手術(shù)床、有創(chuàng)及無創(chuàng)呼吸機(jī)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。充足的工位數(shù)和良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，不僅能滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)需要，還成為北京市衛(wèi)生局首批社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)人員崗位培訓(xùn)考核基地。

院外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以三級甲等醫(yī)院為主，其設(shè)備與技術(shù)在國內(nèi)乃至世界都具有領(lǐng)先水平，可滿足學(xué)生內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診急救、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)等各科實(shí)習(xí)，臨床帶教規(guī)范，有力地保證了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。