上海市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)療系：

醫(yī)療系創(chuàng)建于1979年，下設(shè)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)及臨床醫(yī)學(xué)三個(gè)教研室，開設(shè)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)及臨床醫(yī)學(xué)（僅對(duì)成人教育開放）專業(yè)。

師資力量雄厚，教學(xué)能力上乘。系部已形成一支整體素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專業(yè)教師19人，教授2人、副教授3人。碩士（學(xué)歷）學(xué)位6人，在讀碩士研究生3人。7人應(yīng)邀赴美國、日本、新加坡研修學(xué)習(xí)。3人先后獲上海市育才獎(jiǎng)、上海市衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者、上海市“職業(yè)院校教學(xué)老師提名獎(jiǎng)”、醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理上海高等學(xué)校市級(jí)教學(xué)老師（高職高專）榮譽(yù)稱號(hào)。

醫(yī)教科研相長(zhǎng)，成績(jī)碩果斐然。本系教師主持或參與完成教育部高等學(xué)校高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國衛(wèi)生職業(yè)教育研究發(fā)展基金會(huì)、上海市科委，省教育廳多項(xiàng)課題；其中一項(xiàng)獲市科技成果獎(jiǎng)，參與中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地康復(fù)治療技術(shù)建設(shè)項(xiàng)目。

近年來本系多名教師主編和參編了“十一五”國家級(jí)精品教材、教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材及全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材；在核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇。

強(qiáng)化專業(yè)技能，注重實(shí)訓(xùn)建設(shè)。為順應(yīng)從傳統(tǒng)學(xué)科型教育向社會(huì)需求型教育為導(dǎo)向的職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，我系積極打造了能融“教、學(xué)、做”為一體的醫(yī)學(xué)影像實(shí)訓(xùn)中心和康復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。

以服務(wù)臨床崗位需求為依據(jù)實(shí)施教學(xué)，醫(yī)學(xué)影像實(shí)訓(xùn)中心建有“X線攝影實(shí)訓(xùn)室”、“CT實(shí)訓(xùn)室”、“磁共振實(shí)訓(xùn)室”、“超聲示教同步顯示實(shí)訓(xùn)室”和“心電實(shí)訓(xùn)室”等校內(nèi)技能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。校內(nèi)康復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建有現(xiàn)代康復(fù)理念的物理治療、作業(yè)治療、言語治療及傳統(tǒng)康復(fù)治療等康復(fù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。醫(yī)學(xué)影像及康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心功能的齊備完善實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)技能學(xué)習(xí)的高仿真性，積極為培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)的技能應(yīng)用型人才而不斷努力。

校企深度合作，職教做優(yōu)做強(qiáng)。醫(yī)療系的專業(yè)特色為深度的校企合作和行業(yè)專家前瞻性的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)，有一支包括多名行業(yè)主任委員在內(nèi)的德藝雙馨的“雙師結(jié)構(gòu)”兼職教師隊(duì)伍及教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)教學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與專業(yè)同發(fā)展，教學(xué)與就業(yè)齊掛鉤，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理以強(qiáng)化技能訓(xùn)練為手段，適應(yīng)就業(yè)需求為目標(biāo)，為培養(yǎng)高質(zhì)量的技能應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才而不懈努力。醫(yī)療系全體教職工思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、責(zé)任同擔(dān)，共同開創(chuàng)醫(yī)療系更美好的明天。