中藥鑒定學學習方法研究：

中藥鑒定學分類特點是根據藥用部位分類的，這樣便于掌握每類中藥的性狀與顯微特征，性狀鑒別和顯微鑒別是進行中藥真?zhèn)舞b別的主要手段，也是本門課程很重要的一部分。涉及藥材多，知識結構雷同，對于初學者不易識記且容易遺忘�，F從以下幾個方面進行歸屬分析：

1 性狀鑒別性狀鑒別，重在提煉共性，側重鑒別點。如皮類藥材共性之一：從入藥部位上，皮類藥材是雙子葉植物形成層以外的部分；共性之二：其形狀多為雙卷筒、復卷筒或單卷筒，少數藥材外形平坦；共性之三：外表面粗糙，不去栓皮者可見皮孔；內表面多平滑。將上述三個相同點提煉出來后，概括為一般共性常識。斷面特征是皮藥材的重要鑒別點，將之提煉出來就相當于掌握了藥材鑒別的核心內容。同時也是對教材內容的高度概括。例如黃柏斷面具有層片狀結構、肉桂斷面近1/2處可見一條金黃色的線，習稱“隔沙線”等，學習過程的建立先提煉共性，再側重提煉鑒別特征的方法，做到將共性內容轉化為知識儲備中常識性內容，突出分化每味藥材的鑒別點。將之提煉出來，重點內容重點掌握，方可收到事半功倍的效果。

2 顯微鑒別顯微鑒別依據：“分類，提綱，挈領，重在鑒別點”。大綱中涉及到的根及根莖類藥材百余味，逐一掌握其四大鑒別特征是很難做到的，尤其是對于初學者來說更是如此。但此類藥材又有明顯的可聚類性，把其共性的知識點做為“綱”，把每味藥材的鑒別點作為“領”。“提綱挈領”才能做到事半功倍。以占大綱中大部分內容的根及根莖類中藥為例，從顯微鑒別的層面進行如下總結：

2.1 分類根及根莖類藥材依據植物分類特點可將其劃分為蕨類植物、單子葉植物、雙子葉植物。《中藥鑒定學》教材中也是如此劃分的。

2.2提綱首先按照雙子葉植物根及根莖類藥材一般組織構造、單子葉植物根及根莖類藥材一般組織構造及蕨類植物一般組織構造進行分類，其次分別提煉其“綱”。在學習過程中將“單子葉植物根藥材的一般顯微構造由外向內依次為表皮、廣闊的基本組織、內皮層明顯、輻射型維管束、小型的髓，單子葉植物根莖類藥材的一般顯微構造由外向內依次為表皮、廣闊的基本組織、維管束散列、無髓、基本組織中多含草酸鈣針晶束，雙子葉植物根莖的一般構造由外向內依次為木栓層、相對狹窄的皮層、形成層向外分生韌皮部、向內分生木質部、小型的髓，雙子葉植物的根則無髓，其基本組織中通常含草酸鈣簇晶或方晶”作為常規(guī)的“綱”，同樣要完成“綱”性知識常規(guī)性轉化，將其熟記于心，并在大腦中構建常規(guī)知識點文字與顯微圖像的對應關系，突出實踐性強的課程特點的同時，重在實踐能力的培養(yǎng)，有利于服務于生產實際，服務于社會的基礎知識和基本技能。

2.3 挈領所謂的“領”是指一般構造以外的知識點，即“鑒別點”。例如黃連的組織鑒別可概括為以下四點：

①具備雙子葉植物的根莖的一般構造。

②束間形成層不明顯，木質部類三角形。

③皮層外部具有根跡微管束及葉跡微管束。

④味連皮層、中柱鞘部位有石細胞，髓部偶見石細胞分布。雅連則在皮層、中柱鞘及髓部均可見大量石細胞分布。云連組織中無石細胞。后三點即為黃連顯微組織的“領”，是重中之重的內容。

其次雙子葉植物的根莖除具備一般構造外，部分藥材尚存在異常構造，如大黃根莖的髓部具有外木式的異常維管束散在或環(huán)列，其射線呈星芒狀射出即（星點）、商陸的組織構造中具有多輪同心環(huán)狀排列的維管束（羅盤紋）、懷牛膝組織構造中具有異常維管束2～4輪（筋脈點），還有一些科屬的藥材因含有特殊的化學成分而在其斷面組織構造中可見分泌組織，例如傘形科、菊科、蕓香科藥材多含揮發(fā)油因而組織構造中可見油管、油室或油細胞；五加科植物多含有樹脂而在其組織構造中可見樹脂道；桔�？浦参锒嗪�乳汁故組織構造中可見乳汁管。這些均是要重點總結的“領”，即每味藥材的“鑒別點”。建立提綱挈領的學習習慣，重中之重的內容，重點掌握。

3 小結性狀鑒別、顯微鑒別、化學成分、理化鑒別是有機統一的整體，知識點相互滲透與聯系，共同應用于中藥真?zhèn)闻c優(yōu)劣的評價。四者相互獨立，又彼此統一，在中藥真?zhèn)闻c優(yōu)劣的評價過程中是互為佐證的。

性狀特征與顯微組織特征是有機統一體，即宏觀性狀與微觀性狀的統一性的問題。換句話也就是說：“有什么樣的組織特征就有什么樣的性狀特征，微觀構造決定宏觀性狀”。例如何首烏顯微組織特征中除具備雙子植物根的一般構造外，在其皮層部位具有4～11個異常維管束。故何首烏性狀特征具備“云錦花紋”；顯微特征中大黃根莖的髓部具有外木式的異常維管束散在或環(huán)列，其射線呈星芒狀射出。故大黃根莖性狀特征中有“星點”，也就是說正因為其髓部具有異常構造才導致其性狀上的“星點”；同時大黃嚼之粘牙，有沙粒感，唾液染呈黃色。與之相應的大黃顯微組織構造中，在其基本組織中可見大量的大型草酸鈣結晶鹽，其韌皮部外側則含有大型黏液腔。同時大黃中主要成分為蒽醌類衍生物，故能使唾液染成黃色。所以對于一個藥材其性狀特征、顯微特征及其所含的化學成分不是孤立的，而是相互印證的。在學習的過程切忌把它們分離成獨立的知識塊，死記硬背。反之建立不同知識模塊之間相互聯系的紐帶，在提高學習效率的同時增加了學習的樂趣。

理化鑒別緊扣藥材及其混偽品中主要物質基礎的性質，構筑好和前置學科的關系，首先要把前置學科中生物堿類、蒽醌類、黃酮類、香豆素類、皂苷類成分及揮發(fā)油類化合物的一般理好性質提煉出來為中藥鑒定學服務；其次明確其在藥材中的分布特點與含量；最后了解其常見混偽品所含化學成分的性質與特點。例如季胺型生物堿類、對二苯乙烯苷類、香豆素類化合物因結構中均含共軛雙鍵，因而在365 nm或254 nm下均顯現較強的熒光，故主要含有上述化合物的藥材均可以用熒光反應鑒別之。例如秦皮中含大量的香豆素類化合物。故秦皮藥材日光燈下就可見碧藍色熒光；大黃正品有三種即掌葉大黃、唐古特大黃和藥用大黃，而偽品即所謂的“土大黃”近30種，分析其主要化學成分的性質可知正品大黃主要含蒽醌類衍生物，偽品大黃中蒽醌類衍生物的含量比正品還高，但除此之外，尚含有對二苯乙烯苷類化合物，對二苯乙烯苷類化合物因結構中含有較長的共軛雙鍵，在365 nm或254 nm下可顯現較明顯的亮藍紫色熒光，而正品則顯黃棕色熒光。故在理化鑒別項下，就可設計熒光鑒別法，快速鑒別正品大黃和偽品大黃。中藥鑒定學和前置學科聯系緊密，是一門實踐性很強的學科，大綱中要求掌握的藥材近300種。每味藥材知識結構設置基本相似。真?zhèn)舞b別項下大量的知識點需要識記，優(yōu)劣的評價中有大量現代的方法和技術，同時不能脫離中醫(yī)藥的臨床特點，即建立“功效相關”的質量評價方法。

綜上所述，在牢固、靈活掌握藥用植物學、分析化學、中藥化學等前置學科相關知識點的同時醫(yī)|學教育網收集整理，建立適合中藥鑒定學課程特點的學習方法尤為必要。