中藥化學(xué)二次：

中藥化學(xué)是一門結(jié)合中醫(yī)藥基本理論和臨床用藥經(jīng)驗(yàn)，主要運(yùn)用化學(xué)的理論和方法及其他現(xiàn)代科學(xué)理論和技術(shù)等研究中藥化學(xué)成分的學(xué)科。

本書是為適應(yīng)我國高等職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，由衛(wèi)生部教材辦公室及全國高等學(xué)校高職高專藥品類專業(yè)教育教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫的，服務(wù)中藥制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)的全國高職高專中藥制藥技術(shù)專業(yè)衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材�？晒└呗氃盒Ｖ兴幹扑幖夹g(shù)及相關(guān)專業(yè)使用。教材的編寫貫徹“實(shí)用為主，必需、夠用和管用為度”的原則，緊緊圍繞“面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線需要的高技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)完成職業(yè)崗位工作任務(wù)所需知識(shí)、能力與素質(zhì)要求醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)收集整理，考慮學(xué)生取得相關(guān)職業(yè)資格需求，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為重點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系，從職業(yè)工作出發(fā)，構(gòu)建了融教、學(xué)、做為一體的教材模式。

全書共分八個(gè)學(xué)習(xí)情境。重點(diǎn)介紹中藥中各類活性成分提取分離的方法與技術(shù)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境之下設(shè)計(jì)3～5個(gè)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，加強(qiáng)了理論和實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生能夠在“學(xué)中做、做中學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神。同時(shí)為適應(yīng)崗位需求，增加了中藥現(xiàn)代化生產(chǎn)所必需的新知識(shí)和新技術(shù)。