沈陽醫(yī)學院的院訓是“博學潔行、厚德濟世”。醫(yī)學教育網整理如下：

校訓建校58年來，學校始終堅持“面向基層，服務大眾，培養(yǎng)高素質應用型人才”的辦學定位，秉承“博學潔行，厚德濟世”的校訓精神，發(fā)揚“艱苦奮斗，自強不息，團結拼搏”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化教學改革，加強教學管理，推進素質教育，努力提高教育教學質量，培養(yǎng)“品德高尚、技術精湛、作風樸實”的高素質人才。

沈陽醫(yī)學院的院訓是“博學潔行、厚德濟世”。

“博學”：出自《論語》，“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《中庸》也有“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的論述，意思說學習是自我修養(yǎng)的第一步。“博”意味著博大寬容，用來勉勵廣大師生要努力拓寬知識視野、積淀深厚的文化底蘊、掌握精深的專業(yè)技能，惜時如金，發(fā)奮鉆研。

“潔行”：語出《史記·伯夷列傳》，“若伯夷、叔齊，可謂善人者非邪？積仁潔行，如此而餓死。”《史記·屈原列傳》也有“潔行”之表述，講的是不趨炎附勢、隨波逐流，寧可舍棄生命，也要保持高尚的人格。“潔行”即“志潔行廉”，用來激勵廣大師生志存高遠，品德圣潔，操守廉正，行為規(guī)范。

“厚德”：語出《易經·坤卦》，“地勢坤，君子以厚德載物”， “厚”為推崇、崇尚，“德”指品德和操守。醫(yī)學教育網搜集|整理“厚德”就是要不斷提高自身的品德修養(yǎng)和道德水平，做到理想崇高、信念堅定、情操高尚、人格完善，像大地一樣，包容萬物，無所不載。

“濟世”典出《后漢書·費長房傳》“懸壺濟世”。古有“小醫(yī)治病，中醫(yī)救人，大醫(yī)濟世”之表述。唐代著名醫(yī)學家孫思邈在《大醫(yī)精誠》中論及“古之大醫(yī)者，懸壺濟世”。“濟世”就是告誡廣大從醫(yī)者“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心；若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富、怨親善友，皆如至親之想；亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護惜身命。見彼苦惱，若己有之，深心凄愴，勿避艱險”。即要像毛澤東主席指出的那樣，“救死扶傷，實行革命的人道主義”。

“博學潔行，厚德濟世”就是激勵全院師生樹立崇高理想，培育高尚品格，追求淵博學識，謹記職業(yè)操守，踐行救死扶傷。

校訓凝煉了沈醫(yī)的辦學方向和治學理想，蘊含了醫(yī)學教育的科學精神和人文精神，凸顯了我院教育特色，更體現(xiàn)了人才培養(yǎng)和社會服務的價值追求。