學(xué)習(xí)中藥學(xué)的體會(huì)：

提問(wèn)：學(xué)習(xí)中藥學(xué)的體會(huì)怎么寫？

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冉老師年逾七旬，清矍瀟灑，冉派第六代傳人，精中醫(yī)善講學(xué)，且精通廚藝，“自詡”大師傅。冉老師講授的《中藥學(xué)》，對(duì)我們這些初識(shí)碟譜的“西學(xué)中”學(xué)子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一道色香味俱全的大餐。

色：《中藥學(xué)》應(yīng)該是門很枯燥的學(xué)科，但是冉老師卻總能把每味藥講得栩栩如生，妙趣無(wú)窮。尤其是他的那些冉氏釋名，就像在我們面前描繪出了一張張鮮活的畫(huà)面。比如講到中藥的形狀，他講白頭翁“近根處有白毛，似白頭老翁”；龍膽草“形似龍葵，味苦如膽”；再如講到“諸花皆升，旋復(fù)獨(dú)降”的旋復(fù)花，是“旋而花朝下”，一朵含羞低頭的花躍然眼前。

香：冉老師的《中藥學(xué)》的味道，應(yīng)該是一股書(shū)卷氣撲面而來(lái)吧。他本人是頗有些書(shū)呆子氣的。冉老師的講課之所以深深吸引學(xué)生，口吐蓮花，妙語(yǔ)連珠，跟他經(jīng)年累月，讀書(shū)筆耕不輟密不可分。只有知識(shí)面廣，才能旁征博引，李白，杜牧，白居易都是他講課的幫手；只有機(jī)敏過(guò)人，勤于思考才能有自己的真知灼見(jiàn)，“治病必求其本”“用藥要本于藥性”；只有才思敏捷，口才出眾才敢挑戰(zhàn)群雄“摸脈能摸出腫瘤幾乘幾公分？別給中醫(yī)丟人了！”“誰(shuí)說(shuō)中藥沒(méi)有副作用？”“中醫(yī)什么都能治，治不好是辨證不對(duì)？”冉老師的這些錚錚之言，讓我們耳目一信啊。

味：冉老師講的《中藥學(xué)》最是原汁原味，是地地道道的中醫(yī)理論指導(dǎo)下的中藥學(xué)知識(shí)，讓人學(xué)了之后回味無(wú)窮。他講授的中醫(yī)中藥歷史悠久，經(jīng)歷過(guò)百般考驗(yàn)，從遠(yuǎn)古的黃帝，漢代的仲景，到唐宋元明清，五千年的經(jīng)驗(yàn)積累，他講過(guò)“只要用功，鉆研前人的經(jīng)驗(yàn)，再年輕的醫(yī)生也能一下子掌握了五千年的經(jīng)驗(yàn)，豈不比那些不學(xué)習(xí)的老中醫(yī)厲害？”他給我們灌輸?shù)氖腔畹闹嗅t(yī)，兼容并包的中醫(yī)，他講過(guò)“西醫(yī)的發(fā)展是依靠了現(xiàn)代科技的檢測(cè)手段，為什么中醫(yī)不能用這些現(xiàn)代科技文明來(lái)發(fā)展？”他啟發(fā)我們思考，鼓勵(lì)我們爭(zhēng)鳴“治療肺癰，我就敢跟你們西醫(yī)比比，‘葦莖湯’里蘆根生津比你們輸液不弱，桃仁代手術(shù)刀，薏仁、冬瓜子排膿生肌，咱們看看中西醫(yī)那個(gè)強(qiáng)？”

我們是幸運(yùn)的，能聆聽(tīng)到這么別開(kāi)生面的《中藥學(xué)》，醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理我們又是面臨挑戰(zhàn)的，因?yàn)槿嚼蠋熣f(shuō)過(guò)我們是冉氏第七代傳人，中醫(yī)的將來(lái)在我們手中。