西藥房藥學專業(yè)技能：

為高等職業(yè)藥學教育課程開發(fā)提供參考。方法：以新時期服務(wù)型藥房工作任務(wù)及其對藥學專業(yè)人才的知識、能力與態(tài)度要求為調(diào)研內(nèi)容，對醫(yī)療機構(gòu)和社會藥房的負責人及藥房技術(shù)人員進行問卷調(diào)查與深度訪談，問卷設(shè)計以封閉式問題為主，以開放式問題為輔，并對問卷調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析。結(jié)果：問卷回收率為90.6%.醫(yī)院藥房和社會藥房對藥房工作任務(wù)和對藥學專業(yè)人才的知識、能力要求基本一致，但由于工作側(cè)重點不同，重要性的認同率有所不同醫(yī)學|教育網(wǎng)整|理。藥學服務(wù)型藥房的工作任務(wù)總體可歸納為藥品分類陳列、處方調(diào)配、藥品銷售、藥學咨詢、經(jīng)營過程藥品質(zhì)量保證等五大工作任務(wù)；對藥學專業(yè)人才的知識要求主要包括藥學知識、醫(yī)學知識、中醫(yī)藥知識、心理學知識等；對藥學專業(yè)人才的能力要求主要包括處方調(diào)配能力、藥學服務(wù)能力、辨病薦藥能力、藥品倉儲保管能力、語言表達能力、人際溝通能力、團結(jié)協(xié)作能力等。醫(yī)院藥房和社會藥房對藥學專業(yè)人才的態(tài)度要求的認同率均為100%.結(jié)論：在調(diào)研的基礎(chǔ)上，可進行工作過程為導向、任務(wù)項目為引領(lǐng)、職業(yè)技能和職業(yè)道德培養(yǎng)并重的高等職業(yè)藥學教育課程開發(fā)。