山西醫(yī)科大學(xué)法醫(yī)學(xué)院法醫(yī)病理學(xué)：

山西醫(yī)科大學(xué)法醫(yī)學(xué)院是全國(guó)建立較早，為全國(guó)培養(yǎng)法醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生最多的單位。1980年原山西醫(yī)學(xué)院與山西省公安廳率先在全國(guó)以聯(lián)合辦學(xué)的形式，創(chuàng)建了法醫(yī)學(xué)專業(yè)并于同年招生。

人員構(gòu)成：

法醫(yī)病理學(xué)教研室現(xiàn)有教授1名，副教授3名，講師2名，主管技師1名。教師中5人獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，3人獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)有博士研究生指導(dǎo)教師1名，碩士研究生指導(dǎo)教師3名。

專業(yè)教育：

教研室每年承擔(dān)法醫(yī)專業(yè)本科生的法醫(yī)病理學(xué)專業(yè)課程教學(xué)。指導(dǎo)博士及碩士研究生，培養(yǎng)進(jìn)修生。在教學(xué)上，堅(jiān)持提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，使法醫(yī)病理學(xué)教研室在教學(xué)任務(wù)較繁重條件下出色完成了各種層次的教學(xué)任務(wù)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理。現(xiàn)有2名教師分別參加衛(wèi)生部法醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材《法醫(yī)病理學(xué)》及教育部“十五”規(guī)劃教材《法醫(yī)學(xué)》的編寫。法醫(yī)病理學(xué)教研室堅(jiān)持科研、教學(xué)、檢案一起抓的方針，以本科教育為龍頭，開(kāi)展多層次教學(xué)。自1980年建系以來(lái)，在國(guó)際及國(guó)家級(jí)專業(yè)雜志上發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文一百余篇，曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)兩項(xiàng)。培養(yǎng)碩士研究生7名。

科學(xué)研究：

法醫(yī)病理學(xué)教研室先后承擔(dān)十余項(xiàng)省部級(jí)課題的研究工作，實(shí)驗(yàn)設(shè)備精良、研究方法先進(jìn)，在法醫(yī)病理學(xué)方面的研究已形成特色和優(yōu)勢(shì)，處于國(guó)內(nèi)同類學(xué)科的前列。

儀器設(shè)備：

教研室現(xiàn)有BRIGHT冰凍切片機(jī)（英國(guó)）、Leica石蠟切片機(jī)（德國(guó)）、成都泰盟BI2000顯微攝影圖像分析系統(tǒng)、成都泰盟BL 410生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、Olympus BX41五人共覽顯微鏡、離心機(jī)、精密酸度計(jì)等先進(jìn)的儀器設(shè)備。

法醫(yī)鑒定：

法醫(yī)病理學(xué)教研室自1985年建立法醫(yī)學(xué)系開(kāi)展鑒定工作以來(lái)，已承擔(dān)各類法醫(yī)病理學(xué)鑒定千余例。運(yùn)用現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)理論與技術(shù)，準(zhǔn)確及時(shí)地對(duì)法醫(yī)病理學(xué)案例進(jìn)行科學(xué)鑒定，為社會(huì)主義民主和法制建設(shè)服務(wù)。堅(jiān)持獨(dú)立辦案，不受外界干擾，鑒定堅(jiān)持“實(shí)事求是，以科學(xué)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的原則，以鑒定的科學(xué)性、客觀性和公正性為宗旨，贏得了廣大群眾的信賴。并逐步規(guī)范鑒定程序，提高鑒定質(zhì)量，制定、完善了有關(guān)鑒定的管理規(guī)章制度。

教研室的對(duì)外主要鑒定項(xiàng)目：

各種非正常死亡和不明原因死亡、受虐待致死、斗毆中死亡、醫(yī)療糾紛死亡的尸體進(jìn)行法醫(yī)學(xué)解剖和病理組織學(xué)檢驗(yàn)，對(duì)死亡原因、死亡時(shí)間、損傷時(shí)間等進(jìn)行鑒定。

接受各地公安局、檢察院、法院的委托進(jìn)行尸體解剖鑒定；接受省、市醫(yī)學(xué)會(huì)及衛(wèi)生行政部門委托的醫(yī)療糾紛尸體解剖鑒定；接受律師事務(wù)所及有關(guān)單位的法醫(yī)學(xué)咨詢。