中藥學(xué)的發(fā)展：

中藥學(xué)的發(fā)展前景非常好，中藥學(xué)作為祖國(guó)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，已經(jīng)有數(shù)千年的歷史。它產(chǎn)生于我國(guó)古代勞動(dòng)人民的生產(chǎn)生活實(shí)踐，發(fā)展于歷代醫(yī)家的不斷研究探索，完善于吸收各民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的精髓，是地地道道的“國(guó)粹”。自上而下以來(lái)，中醫(yī)藥都是一體的行醫(yī)者皆通曉藥理、藥性和制法，如華砣制“麻沸散”，精研藥物者多為名醫(yī)，如著《本草綱目》的李時(shí)珍。中藥學(xué)知識(shí)亦為師徒相授，至民國(guó)初期仍如此。

隨著近代西方教育模式在中國(guó)的普及，中藥學(xué)教育也逐漸從民間走進(jìn)課堂。1910年以后，各地陸續(xù)開(kāi)設(shè)了中醫(yī)藥學(xué)�；蛑v習(xí)所，但都以講授中醫(yī)課程為主，至1935年，有史可考的第一所中藥專門學(xué)校——北平中藥講習(xí)所北平市藥業(yè)公會(huì)的倡議下成立，首批招生七十人，學(xué)制兩年。其后如新中國(guó)醫(yī)學(xué)院，北平國(guó)醫(yī)學(xué)院亦先后開(kāi)設(shè)了中藥學(xué)專業(yè)，同時(shí)將張山雷編著的《本草正義》，秦伯示編著的《藥物學(xué)》等作為教材。由于國(guó)民黨政府對(duì)中醫(yī)藥的壓制摧殘，中藥學(xué)專業(yè)教育發(fā)展緩慢，1949年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高等學(xué)校中設(shè)置中藥學(xué)專業(yè)的僅10所，中藥學(xué)�？茖W(xué)校一所，在校本專科生計(jì)933人。

建國(guó)以來(lái)，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的中藥學(xué)教育得到了迅速的發(fā)展。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理五十年代初，先后在北京、上海等地舉辦了中醫(yī)藥講習(xí)所。從1953年開(kāi)始，北京、上海、天津、吉林等地先開(kāi)辦了中藥學(xué)�；蛟O(shè)立中等衛(wèi)校的中藥專業(yè)。1958年，衛(wèi)生部發(fā)出關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校增設(shè)中醫(yī)藥課程的通知，同年，江南中醫(yī)學(xué)院首創(chuàng)了中藥專業(yè)，1959至1960年，成都、北京、南京、湖南、云南中醫(yī)學(xué)院相繼增設(shè)了中藥專業(yè)。據(jù)1965年統(tǒng)計(jì)，中藥系在校本�？粕�人數(shù)達(dá)1000余人。

1995年全國(guó)設(shè)有中藥學(xué)院2所，中醫(yī)學(xué)院中藥、藥學(xué)系25個(gè)，中藥專業(yè)點(diǎn)43個(gè)。目前在全國(guó)165所設(shè)有中藥專業(yè)，已培養(yǎng)本科畢業(yè)生9000人以上，研究生1000人以上。

高等中藥學(xué)本科教育開(kāi)設(shè)的主要課程是中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)，中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)，其學(xué)制為四年，研究生教育則始于1978年恢復(fù)培養(yǎng)研究生制度后。如北京中醫(yī)學(xué)院開(kāi)始招收研究生，培養(yǎng)方向?yàn)樯�藥學(xué)和中藥學(xué)。至1987年，又有上海中醫(yī)學(xué)院等十所院校開(kāi)始招收中藥學(xué)生專業(yè)研究生，專業(yè)培養(yǎng)方向也增加了中藥藥理和中藥化學(xué)等。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，從1982年第一位中藥學(xué)碩士研究生黃傳祥畢業(yè)以來(lái)，至1998年已有437名碩士研究生畢業(yè)，其中20%繼續(xù)攻讀了博士研究生。

由于中藥及其制劑在使用方面的局限性，歐美各國(guó)普遍不接受中藥，在中醫(yī)教育水平較高的美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)也只開(kāi)設(shè)了針灸專業(yè)和中醫(yī)專業(yè)。

比較易于接受中藥的主要是東南亞的一些國(guó)家，如韓國(guó)、日本，因而中藥專業(yè)教育還是具有一定規(guī)模的，最典型的當(dāng)屬日本。日本尤其推崇“漢方醫(yī)學(xué)”，將中醫(yī)古方視為經(jīng)典。在研究中藥藥理和相互配位以及用法等方面費(fèi)了大量精力，成績(jī)斐然，研究就需要大量專門人才，因此在日本各大醫(yī)科院校所開(kāi)設(shè)的漢方醫(yī)學(xué)專業(yè)中，幾乎都設(shè)立了有關(guān)中藥藥理中藥制劑以及中藥化學(xué)等方面的課程。在韓國(guó)中藥專業(yè)的教育，并將教育方向與科研、臨床掛鉤，在臨床復(fù)方研究上成果卓越。

由于中藥品在國(guó)際市場(chǎng)的熱銷，做為中藥市場(chǎng)份額的主要占有者韓國(guó)，將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大中藥專業(yè)教育的規(guī)模，以圖在藥材加工、藥物制造等方面有所突破；而東南亞國(guó)家因?yàn)榫梅�中藥治病，中藥專業(yè)教育亦具備一定的發(fā)展?jié)摿�，尤其是新加坡、馬來(lái)西亞，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，崇尚自然療法，對(duì)中醫(yī)中藥的興趣愈加濃厚，在歐洲、法國(guó)和德國(guó)已宣布進(jìn)口中藥材為主，法國(guó)還自己種植中藥材，相信在不久的將來(lái)，歐洲亦會(huì)出現(xiàn)中藥專業(yè)設(shè)置。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，中醫(yī)藥理論將在日益頻繁的國(guó)際交往中更加被熟悉和接受，中醫(yī)藥在我國(guó)管理局和衛(wèi)生部中醫(yī)司已明確提出“中醫(yī)走向世界”的口號(hào)，而中藥產(chǎn)品作為我國(guó)在醫(yī)藥出口的主力軍，亦肩負(fù)著奪回被日韓侵占的國(guó)際市場(chǎng)份額的重任。目前，大量的中醫(yī)古方有待開(kāi)發(fā)利用，中藥生藥的種植栽培技術(shù)有待進(jìn)一步提高，中成藥型有待進(jìn)一步發(fā)展完善。醫(yī)藥品市場(chǎng)將空前繁榮，大批西藥將蜂擁而入，而中藥產(chǎn)品將面臨巨大的挑戰(zhàn)。另外，政府“開(kāi)發(fā)西部”戰(zhàn)略的提出，對(duì)中藥種植業(yè)，中藥生藥制造業(yè)將會(huì)是一針興奮劑。綜合以上國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，中藥專業(yè)人才在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都將供不應(yīng)求，據(jù)報(bào)道，北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥專業(yè)從九四年至今，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%，且隨著專業(yè)研究的不斷深入與發(fā)展，各中醫(yī)藥院校將進(jìn)一步擴(kuò)招本科生和研究生，并有意將本科教育改為本碩連續(xù)。學(xué)制五至六年。

綜上所述，由于中藥行業(yè)方興未艾，中藥專業(yè)教育必將更加完善，師資力量將進(jìn)一步壯大，人才將會(huì)成市場(chǎng)上的“搶手貨”。