醫(yī)學教育網(wǎng)

切換欄目
當前位置:醫(yī)學教育網(wǎng)  > 醫(yī)學百科 > 醫(yī)學萬花筒 > 正文 RSS | 地圖 | 最新

藥理學心血管實驗設計

2015-03-24 14:53  來源:醫(yī)學教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號

| |

藥理學心血管實驗設計:

實驗目的:

1.研究人在運動時血管活動和呼吸活動的變化以及其原因。

2.熟悉間接測定動脈血壓的原理和方法。實驗對象:人(楊智煊同學)實驗材料:血壓計、聽疹器。

實驗步驟:

1.首先觀察其對象運動前靜止狀態(tài)的血壓狀況及呼吸頻率。2.使用血壓計測定動脈血壓

(1)血壓計一般包括三部分:袖帶、橡皮球和測壓計。血壓計在使用時先驅(qū)凈袖帶內(nèi)的空氣,打開水銀柱根部的開關。(2)受試者端坐位,脫去一側(cè)衣袖,靜坐3min.

(3)受試者前臂伸平,置于桌上,令上臂中段與心臟處于同一水平。將袖帶卷纏在距離肘窩上方2cm處,松緊度適宜,以能插入兩指為宦。(4)于肘窩處靠近內(nèi)側(cè)觸及動脈脈搏,將聽診器胸件放于上面。

(5)一手輕壓聽診器胸件,一手緊握橡皮球向袖帶內(nèi)充氣,使水銀柱上升到聽不到血管音時,繼續(xù)扣氣使水銀柱繼續(xù)上升2.5kPa(20mmHg),一般達24kPa(180mmHg),隨即松開放氣螺帽,徐徐放氣,以降低袖帶內(nèi)壓,在水銀柱緩慢下降的同時仔細聽診。當突然出現(xiàn)“嘣嘣”樣的血管音時,血壓計上所示水銀柱刻度即代表收縮壓。

(6)繼續(xù)緩慢放氣,這時聲音發(fā)生一系列的變化,先由低而高,而后由高突然變低鈍,最后則完全消失。在聲音由強突然變?nèi)踹@一瞬間,血壓表上所示水銀柱刻度即代表舒張壓。以上是測定血壓的方法。3.觀察其1min內(nèi)呼吸頻率的次數(shù),以便在運動后比對。4.然后讓對象作蹲下起立運動,以每2s1次的速度進行20次。

5.在運動后,再用以上測量血壓和呼吸頻率的方法,觀察其對象運動后的血壓和呼吸頻率的變化

實驗結(jié)果:運動后觀察實驗對象(楊智煊同學)的血壓和呼吸變化,前后對比下,發(fā)現(xiàn)其呼吸頻率加快加深和血壓有明顯上升,血跳加速。

實驗討論:

1.剛開始運動時的運動者心跳正常,運動后的心跳反應是比較強烈的。醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理因此運動對心血管系統(tǒng)的影響一、肌肉運動時血液循環(huán)功能的變化骨骼肌收縮時,耗氧量明顯增加。循環(huán)系統(tǒng)的適應性變化就是提高心輸出量以增加血流供應,從而滿足肌肉組織的氧耗,并及時運走過多的代謝產(chǎn)物,否則肌肉運動就不可能持久。肌肉運動時心輸出量的變化運動一開始,心輸出量就急劇增加。通常一分鐘達到高峰,并維持在該水平。運動時心輸出量的增加與運動量或耗氧量成正比。運動時,由于肌肉的節(jié)律性舒縮和呼吸運動加強,回心血量大大增加,這是增加心輸出量的保證。另外,運動時交感縮血管中樞興奮,使容量血管收縮,體循環(huán)平均充盈壓升高,也有利于增加靜脈回流。在回心血量增多的基礎上,由于運動時心交感中樞興奮和心迷走中樞抑制,使心率加快,心肌收縮力加強,因此心輸出量增加。

2.呼吸肌收縮舒張引起的胸廓擴大和縮小稱為呼吸運動(respiratorymovement),包括吸氣運動和呼氣運動。平靜呼吸時,吸氣運動由主要吸氣肌有隔肌和肋間外肌收縮來完成。吸氣時,肋間外肌收縮,肋骨和胸骨向上提,肋骨下緣向外側(cè)偏轉(zhuǎn),從而增大胸腔的前后徑和左右徑;呼氣時,隔肌和肋間外肌舒張,胸廓縮小。所以可以通過測量胸廓的變化來測量呼吸作用的強弱。

呼吸運動是一種節(jié)律性的活動,其深度和頻率隨體內(nèi)外環(huán)境的改變而改變。如運動時,呼吸運動加快加深。呼吸運動的節(jié)律起源于延髓,可以受到來自呼吸器官本身以及血液循環(huán)等其他器官系統(tǒng)感受器傳入沖動的反射性調(diào)節(jié)。

實驗結(jié)論:

1.在運動開始時,皮膚血流也減少,但以后由于肌肉產(chǎn)熱增加,體溫升高,通過體

溫調(diào)節(jié)機制,使皮膚血管舒張,血流增加。使心率加快,心肌收縮力加強,因此心輸出量增加。

2.胸腔的上下徑和前后徑和左右徑都增大,引起胸腔和肺的容積增大,肺內(nèi)壓低于大氣壓,因此外界氣體進入肺內(nèi),這就是吸氣的過程。

相關新聞
退出
會 搜
特別推薦

1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬醫(yī)學教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666