學(xué)校醫(yī)務(wù)室藥品監(jiān)管

一是落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化意識(shí)。

鎮(zhèn)海局有效落實(shí)中小學(xué)校醫(yī)務(wù)室藥品安全責(zé)任，加強(qiáng)與教育主管部門、學(xué)校的聯(lián)動(dòng)，建立“教育主管部門主抓、學(xué)校主責(zé)、監(jiān)管部門主管”的醫(yī)務(wù)室藥品責(zé)任體系，各學(xué)校逐步形成校長(zhǎng)是醫(yī)務(wù)室藥品安全工作第一責(zé)任人、分管校長(zhǎng)是具體責(zé)任人，醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人承擔(dān)直接責(zé)任的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。

二是加強(qiáng)監(jiān)管，防控風(fēng)險(xiǎn)。

鎮(zhèn)海局采取有效舉措強(qiáng)化對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室藥品的日常監(jiān)管。1、嚴(yán)格事前介入關(guān)。鎮(zhèn)海局加強(qiáng)與教育部門、衛(wèi)生部門的溝通協(xié)調(diào)，建立轄區(qū)持證學(xué)校醫(yī)務(wù)室監(jiān)管數(shù)據(jù)庫(kù)，做到底數(shù)清。對(duì)新領(lǐng)證的學(xué)校醫(yī)務(wù)室，采取提前介入的監(jiān)管服務(wù)模式，對(duì)醫(yī)務(wù)室的軟硬件進(jìn)行先期指導(dǎo)，強(qiáng)化事前的服務(wù)。2、嚴(yán)把監(jiān)管關(guān)。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室藥品質(zhì)量的全過(guò)程監(jiān)管。推行主導(dǎo)供貨方機(jī)制，引導(dǎo)中小學(xué)醫(yī)務(wù)室向主導(dǎo)的供貨方購(gòu)進(jìn)藥品，強(qiáng)化源頭監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室的日常監(jiān)管，將常規(guī)檢查與突擊檢查相結(jié)合，確定每年2次的常規(guī)檢查，開展開學(xué)季、中高考期間醫(yī)務(wù)室藥品質(zhì)量專項(xiàng)檢查，著力消除監(jiān)管盲區(qū)。3、嚴(yán)把整治關(guān)。強(qiáng)化事后的整治，突出醫(yī)務(wù)室藥品購(gòu)進(jìn)、養(yǎng)護(hù)、使用環(huán)節(jié)，針對(duì)存在問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)提出限期整改意見，有效規(guī)范了學(xué)校醫(yī)務(wù)室藥品使用行為。

三是強(qiáng)化宣教，提高認(rèn)識(shí)。

將學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理人員的培訓(xùn)醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理、學(xué)校師生藥品安全知識(shí)的宣貫納入到常態(tài)監(jiān)管中，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)和監(jiān)督檢查等引導(dǎo)學(xué)校醫(yī)務(wù)室從業(yè)人員牢固樹立藥品質(zhì)量安全意識(shí)，幫助制定有關(guān)管理制度，指導(dǎo)其加強(qiáng)藥品質(zhì)量和藥房管理。聯(lián)合教育局、學(xué)校，開展“小手牽大手，藥品安全進(jìn)課堂”、藥品安全知識(shí)測(cè)試、有獎(jiǎng)?wù)魑牡认盗行麄骰顒?dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校師生的用藥安全意識(shí)。