中藥學實驗的目的

天津中醫(yī)藥大學中藥學實驗教學中心始建于1985年，歷經(jīng)30年的穩(wěn)步發(fā)展，其發(fā)展歷程大致可以分為三個階段：

第一階段（1985-1995）初創(chuàng)發(fā)展期。1985年，由天津中醫(yī)學院中藥系成立中藥學實驗教學中心，中心建立之初只有三個實驗室，面積約400平方米，儀器設(shè)備200余臺件總值約300余萬元。中心的成立為我校的中藥學專業(yè)實驗教學奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二階段（1995-2005）快速成長期醫(yī)學|教育網(wǎng)搜集整理。按照學校整體戰(zhàn)略安排，根據(jù)學校做大、做強、打造優(yōu)勢學科的發(fā)展規(guī)劃，2005年，天津中醫(yī)學院更名為天津中醫(yī)藥大學，中藥系也更名為中藥學院，中藥學實驗中心的發(fā)展得到學校和學院領(lǐng)導高度重視，發(fā)展迅速，擁有了八個實驗室，面積1500平方米儀器設(shè)備500余臺件，總值約千萬元，2005年，被評為天津市普通高校優(yōu)秀教學實驗室。

第三階段（2005-2015）提升發(fā)展期。中心逐步完善了實驗室的構(gòu)成，建成基礎(chǔ)化學、中藥分析、中藥化學、中藥藥理、中藥制劑、中藥資源、中藥炮制等十個專業(yè)實驗室；現(xiàn)代制劑中心、中醫(yī)藥研究院等科學實驗室；擁有近7200平方米的實驗用房，儀器設(shè)備總資產(chǎn)達10600萬元，實驗教學條件與教學環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，并逐步形成了一支高學歷、高素質(zhì)、經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定的實驗教學隊伍；網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化實驗教學管理的實現(xiàn)，各種實驗教學與管理制度的逐漸完善，為實驗教學、科研提供了有力的保障。

中心經(jīng)過天津市“十一五”、“十二五”綜合投資和兩輪中央支持地方高校發(fā)展的投資建設(shè)，建立了先進、優(yōu)良、實用的現(xiàn)代化實驗教學設(shè)備和環(huán)境，每年承擔全校15個專業(yè)、22門課程、5500余名學生的實驗教學，還承擔學校研究生的基礎(chǔ)訓練和本科生創(chuàng)新研究項目，以及來自世界各地的留學生的教學任務(wù)，起到很好的示范作用，于2012年被評為天津市實驗教學示范中心建設(shè)單位。

該中心依托“中藥學”國家特色專業(yè)、天津市品牌專業(yè)、天津市重點學科、天津市專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、以及博士授權(quán)點和博士后流動站等優(yōu)勢學科專業(yè)，充分發(fā)揮“中藥學”專業(yè)在中藥現(xiàn)代化研究中的作用，圍繞提升人才培養(yǎng)質(zhì)量開展了一系列改革與創(chuàng)新的探索，建立了以專業(yè)基礎(chǔ)實驗?zāi)�塊、專業(yè)課實驗?zāi)�塊、科研實踐模塊三大平臺的中藥學實驗教學體系。