天津中醫(yī)藥大學(xué)針推：

天津中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)

我校針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)于1980年設(shè)立，至今已有29年本科教育的歷史。

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程體系符合社會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)要求，在同類(lèi)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有鮮明的辦學(xué)特色和明顯的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

該專(zhuān)業(yè)有中國(guó)工程院院士1人，教授39人醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，副教授75人。師資力量雄厚，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，師資水平國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平。

教學(xué)管理制度健全，管理水平及管理效率較高。

該專(zhuān)業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備、符合國(guó)家對(duì)該專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件的要求。

該專(zhuān)業(yè)近年來(lái)不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新與教學(xué)改革工作，改革思路清晰，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)需求，搭建了多元化動(dòng)手能力培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、針灸學(xué)仿真自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、針灸學(xué)穴位三維結(jié)構(gòu)虛擬平臺(tái)，完善了創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式，畢業(yè)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)好，特色突出。近5年取得多項(xiàng)標(biāo)志性成果，先后獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，針灸實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于2006年評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，針灸學(xué)課程于2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，針灸學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2008年被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

該專(zhuān)業(yè)建設(shè)能密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為全國(guó)針灸臨床研究中心，在全國(guó)建立了32個(gè)分中心。石學(xué)敏院士的“石氏中風(fēng)單元”于2003年被國(guó)家中醫(yī)藥管理局確立為科技成果推廣項(xiàng)目，在全國(guó)10余個(gè)省市進(jìn)行推廣應(yīng)用，并舉辦全國(guó)學(xué)習(xí)班12次，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

一、建設(shè)思路

全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，以人為本，以教學(xué)為中心，以世界醫(yī)學(xué)高等教育的高標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合針灸推拿學(xué)的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，繼續(xù)保持該專(zhuān)業(yè)在全國(guó)的優(yōu)勢(shì)。

明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，努力踐行教育、科研、臨床、社會(huì)需要與教學(xué)融合的理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）。 構(gòu)建符合社會(huì)發(fā)展需求的教學(xué)體系

緊跟世界醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合人類(lèi)健康需要，修改教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決打破課程小而全的壁壘，優(yōu)化整合，刪減陳舊、重復(fù)內(nèi)容，加強(qiáng)新教材和立體化教材建設(shè)，以精品課程建設(shè)帶動(dòng)課程建設(shè)，完善課程與課程體系之間的有機(jī)聯(lián)系，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的課程體系。充分發(fā)揮課程體系、實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生知識(shí)能力素質(zhì)培養(yǎng)的作用。深入教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、臨床基地建設(shè)。

（二）。深化師資培養(yǎng)機(jī)制

繼續(xù)堅(jiān)持各種人才培養(yǎng)制度，創(chuàng)造條件，充分挖掘?qū)�業(yè)人才的潛力，交給他們急、難、重任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中“摸、爬、滾、打”。發(fā)揮名師的示范帶頭效應(yīng)；要求青年教師兼作學(xué)生政治輔導(dǎo)員，與學(xué)生打成一片，為其今后幾十年的教學(xué)生涯打下基礎(chǔ)。形成一支了解社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛(ài)教學(xué)工作的高水平專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

（三）教育與教學(xué)融合，培養(yǎng)復(fù)合型臨床應(yīng)用人才

注意培養(yǎng)學(xué)生人格，使他們具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。從新生入學(xué)教育開(kāi)始，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生興趣，激活創(chuàng)新思維。搭建多元化平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。早起步，課堂內(nèi)外相結(jié)合，“針不離手、訣不離口”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力五年不斷線。

培養(yǎng)獻(xiàn)身祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)，中醫(yī)基礎(chǔ)扎實(shí)，針灸推拿特色突出，具備必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具有可持續(xù)發(fā)展能力，社會(huì)急需的復(fù)合型臨床應(yīng)用人才。

二、八個(gè)一流 沖擊醫(yī)學(xué)教育高標(biāo)準(zhǔn)

（一）一流的課程體系

續(xù)充實(shí)現(xiàn)有的國(guó)家精品課程——針灸學(xué)（2008年），國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程——中醫(yī)學(xué)概論（針灸學(xué)為重要組成部分 2008年），3個(gè)省部級(jí)精品課程。積極申報(bào)建設(shè)各級(jí)精品課程，以精品課程帶動(dòng)課程建設(shè)。

同時(shí)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，通過(guò)調(diào)研，適時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃，將醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)患溝通、循證醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科新內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃；更新原有課程的教學(xué)內(nèi)容，增加相關(guān)領(lǐng)域的新發(fā)展、新要求，減少陳舊重復(fù)內(nèi)容；增加雙語(yǔ)教學(xué)課程，積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，構(gòu)建面向21世紀(jì)針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系。

（二）一流的教材

在“十一五”規(guī)劃教材《針灸學(xué)》（中英）被評(píng)為國(guó)家精品教材的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)新教材建設(shè)，出版1～2部國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材或國(guó)家級(jí)精品教材。

（三）一流的師資

在2008年針灸學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1.師德培養(yǎng)

新任教師，在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的同時(shí)必須兼任1-2年學(xué)生政治輔導(dǎo)員，使他們課上課下與學(xué)生融為一體，與學(xué)生交知心朋友，將課堂教育的盲區(qū)變成他們工作的熱點(diǎn)，以期為其今后幾十年的教學(xué)生涯打下教書(shū)育人基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)培養(yǎng)

《針灸學(xué)》課程是針灸專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的基礎(chǔ)，《針灸學(xué)》課程組是針灸系師資培養(yǎng)的“黃埔軍校”。針灸系新任教師，都必須先通本講授《針灸學(xué)》1-2輪，然后再進(jìn)入針灸系相關(guān)教研室，由博反約。

3.外語(yǔ)培養(yǎng)

中醫(yī)走向世界，針推是先導(dǎo)。要求新任教師在2-3年內(nèi)用外語(yǔ)臨床帶教，用雙語(yǔ)教授部分《針灸學(xué)》課程。目前有50%的專(zhuān)任教師可以用英語(yǔ)、日語(yǔ)等語(yǔ)種授課。

4.個(gè)性培養(yǎng)

根據(jù)青年教師的自身特點(diǎn)，結(jié)合今后發(fā)展方向，實(shí)行“導(dǎo)師制”一對(duì)一帶教。側(cè)重于臨床方向的堅(jiān)持每周隨專(zhuān)家出2個(gè)半天門(mén)診；側(cè)重于基礎(chǔ)方面的著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，使其既有專(zhuān)業(yè)，又有特長(zhǎng)。

5.提高培養(yǎng)

積極培養(yǎng)中青年骨干教師、優(yōu)秀青年教師，交給他們急、難、重任務(wù)，激發(fā)他們的潛能，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；開(kāi)展中青年教師繼續(xù)教育，包括青年教師培訓(xùn)班、在職攻讀學(xué)位、進(jìn)修，定期舉辦教學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)，以提高中青年教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平；實(shí)施名師戰(zhàn)略，積極培育一批在教育領(lǐng)域有一定知名度的優(yōu)秀拔尖人才，每年進(jìn)行1次名師遴選，實(shí)行名師上講臺(tái)，為名師配備助手，保證每年承擔(dān)一定學(xué)時(shí)的本科教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

6.交叉培養(yǎng)

注重學(xué)科融合，積極引進(jìn)多學(xué)科人才和高素質(zhì)針灸專(zhuān)業(yè)人才，尤其是生物學(xué)、信息學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等方面的多學(xué)科人才。擬聘請(qǐng)8-10位校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜易鳛楸緦?zhuān)業(yè)的客座教授，豐富教師資源。

7.學(xué)歷職稱(chēng)培養(yǎng)

重提高教師學(xué)歷層次，使具有碩士、博士學(xué)位教師達(dá)到80%以上；鼓勵(lì)有學(xué)術(shù)造詣的中青年教師破格晉升職稱(chēng)。

（四）一流的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地

繼續(xù)完善國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——針灸學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，充實(shí)教學(xué)相關(guān)儀器設(shè)備，比如針刺、推拿手法演示系統(tǒng)，引進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。

（五）一流的臨床基地

天津中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院和第二臨床醫(yī)學(xué)院為全國(guó)（全世界）最大的針灸醫(yī)療和針灸臨床實(shí)踐教學(xué)基地，現(xiàn)有針灸推拿病床900余張，擁有充足的實(shí)習(xí)資源。我們將繼續(xù)完善實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)、考核、管理機(jī)制，為學(xué)生的臨床實(shí)踐提供可靠的保證。

（六）一流的學(xué)科

以專(zhuān)業(yè)建設(shè)促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)保持針灸推拿學(xué)科——國(guó)家教育部重點(diǎn)學(xué)科的地位，綜合實(shí)力居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

（七）一流的教學(xué)管理

繼續(xù)建立、完善既能?chē)?yán)格要求學(xué)生，又要嚴(yán)格要求教師，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度的教學(xué)管理機(jī)制。

（八）一流的社會(huì)聲譽(yù)

培養(yǎng)社會(huì)急需、用人單位歡迎、一次性就業(yè)率高的學(xué)生。使本專(zhuān)業(yè)具有較高的社會(huì)聲譽(yù)。