貴州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校:
學(xué)校簡介
貴州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校于一九九四年九月經(jīng)省人民政府黔府函(1994)305號文件和省教委黔教職通(1995)380號批準創(chuàng)建,并以黔府函(1994)222號文件報國家教委。辦學(xué)宗旨是:培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)人才,為醫(yī)療保健事業(yè)服務(wù),為開發(fā)我省中草藥資源,促進農(nóng)村脫貧致富服務(wù)。學(xué)校創(chuàng)建以來,在省市委、省市政府、省教育廳、貴陽市教育局的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)下,培養(yǎng)了通過國家考試取得大學(xué)專科文憑的大專畢業(yè)生七百余人,取得職校文憑的畢業(yè)生二千余人,走上工作崗位的畢業(yè)生頗受社會各界贊譽,被民政部授予“全國先進民間組織”,并于2009年被評為貴州省“先進民辦學(xué)校”。我校還多次被評為貴陽市“先進學(xué)校”、“文明單位”、“生態(tài)文明創(chuàng)建示范點”等光榮稱號。師資力量雄厚,由40位具有教授、副教授、講師職稱的老師執(zhí)教。學(xué)校嚴格貫徹國家教育方針,注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。認真探索教學(xué)改革,充分發(fā)揮教師隊伍優(yōu)勢和公辦醫(yī)院支持的實習(xí)基地優(yōu)勢。不斷改善辦學(xué)條件。今年正在努力貫徹好省教育廳、市教育局的全面部署,認真響應(yīng)“三創(chuàng)一辦”號召,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。我校環(huán)境優(yōu)美安靜,具有良好的育人條件。歡迎高、初中文化程度的往屆、應(yīng)屆畢業(yè)生有志從事中醫(yī)藥事業(yè)的青年來我校學(xué)習(xí)。
我校辦學(xué)宗旨,緣于校長兩次出席國際會議的一個課題“解決農(nóng)村醫(yī)藥問題”所闡述的研究結(jié)論:開發(fā)農(nóng)村智力資源;配套培訓(xùn)鄉(xiāng)土中醫(yī)藥人才;三級分工培訓(xùn)(學(xué)校培訓(xùn)醫(yī)生,村或村民組開辟的中草藥種植園培訓(xùn)栽培人員;村、鄉(xiāng)中草藥種植場培訓(xùn)藥材加工員),以形成村民組、村、鄉(xiāng)、縣連片中醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò),實施診所以醫(yī)換藥,農(nóng)民以藥換醫(yī),就地利用中草藥資源解決農(nóng)村醫(yī)藥問題并形成農(nóng)村中草藥產(chǎn)業(yè),改變農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,促成農(nóng)民致富的思路。
為此我校一直將培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有社會主義覺悟,掌握一定的中西醫(yī)基礎(chǔ)理論、臨床技能、中藥種植、栽培,“能醫(yī)、能藥、能防、能治”的鄉(xiāng)土中醫(yī)藥人才為辦學(xué)宗旨。為實現(xiàn)這一辦學(xué)目標,十五年來經(jīng)多位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者,竭力籌措,奔走呼應(yīng)。其中有原衛(wèi)生部部長錢信忠親自指示中國中醫(yī)研究院拿出研究成果支持我校尋找辦學(xué)資金;中國慈善總會會長閻明復(fù),親自約見我校校長吳宇仁,并安排資助慈善資金每年每位學(xué)生一千元。
因鄉(xiāng)村政府要求將此款發(fā)到農(nóng)戶,醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理終未辦成;中共中央政策研究室主任陳云夫人于若木老人家,幾次寫信給我校指示找我省省委書記劉方仁,并給我校題了校牌;市委書記庹文升主動花兩個禮拜日休息假為我校尋找校址,解決了辦學(xué)場地;我省王秉鋆副省長,羅尚才副省長向原省長吳亦俠多次推薦我校辦學(xué)思路,吳亦俠省長親自指示以丹寨為試點,就在吳亦俠省長臨終前召見我校校長吳宇仁兩個多小時,諄諄囑托要鍥而不舍,努力實現(xiàn)辦學(xué)宗旨,為貧困縣人民做件造福子孫的大好事;龔賢永副省長在職期間,每年要聽取學(xué)校匯報幾次,并指示要貫徹辦學(xué)宗旨,實現(xiàn)辦學(xué)目標,一定要“開放式教學(xué),封閉式管理”。市領(lǐng)導(dǎo)辛維光副書記遂親自寫條,要市級醫(yī)院免費扶貧安排學(xué)生實習(xí)。總而言之,在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下,學(xué)?朔N種困難,始終如一,貫徹實施由領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者論證制定的上述辦學(xué)宗旨。
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