中藥生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心：

中藥生物機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是在原中藥學(xué)院中藥藥理教研室醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理、中藥復(fù)方研究室的基礎(chǔ)上，按照“資源整合、統(tǒng)籌管理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化”的原則于2006年11月合并成立的。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積1270平方米，擁有生物機(jī)能系統(tǒng)、心電圖機(jī)、離心機(jī)、超凈工作臺(tái)、倒置顯微鏡、電泳儀、凝膠成像系統(tǒng)、震蕩培養(yǎng)箱、人工氣候室、微生物發(fā)酵罐、酶標(biāo)儀、血小板聚集儀、高效液相色譜儀等儀器設(shè)備210臺(tái)。中心以培養(yǎng)既具有現(xiàn)代生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，又能掌握中藥藥理和應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)手段來(lái)研究傳統(tǒng)中藥的綜合性人才為目標(biāo)。構(gòu)建以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室整體建設(shè)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在同類(lèi)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)中起示范和輻射作用。

實(shí)驗(yàn)中心教師以教學(xué)為主，科研并重，積極開(kāi)展各項(xiàng)科學(xué)研究工作，并將科研成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中，以科研反哺教學(xué)，有效地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。2004 年以來(lái)，中心教師共發(fā)表教學(xué)研究論文 6 篇，獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，本科生參與科研工作發(fā)表論文 19 篇。2007 年以來(lái)，中心完成開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 18 項(xiàng)，參與人數(shù) 93 人次，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目15 項(xiàng)，參加學(xué)生 68 人次。

教師隊(duì)伍：目前，中心已形成了一支教育理念先進(jìn)、研究能力強(qiáng)、教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)。16 名專(zhuān)職及兼職教師中，有教授 6 名、副教授 4 名、副高及以上職稱(chēng)者占人員比例 62.5%；10 名具有博士學(xué)位，碩士及以上學(xué)歷者占人員比例 81.2%.

開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程：中心每年為中藥學(xué)院、國(guó)際醫(yī)藥商學(xué)院和基礎(chǔ)部約900名本科生開(kāi)設(shè)中藥藥理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、藥理學(xué)、生理藥理學(xué)和中藥生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目54個(gè)，共1618學(xué)時(shí)，5.099萬(wàn)人時(shí)數(shù)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，按照科學(xué)研究的思維、方法為主線組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系：①建立“機(jī)能學(xué)基本技能基本知識(shí)訓(xùn)練、器官系統(tǒng)機(jī)能綜合性實(shí)驗(yàn)、以問(wèn)題為中心的探索性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”的課內(nèi)教學(xué)體系。②以培養(yǎng)學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新思維能力及獨(dú)立工作能力為主的開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。