1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶法

運(yùn)用這種方法首先要將書(shū)本筆記上的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，從而在全局上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)整體的把握。

在政治方面，沒(méi)學(xué)過(guò)政治的理科生在速記政治時(shí)也會(huì)很吃力。這時(shí)我們不妨從目錄入手，一般目錄就是一本書(shū)的提綱，即采用編、章、節(jié)標(biāo)題、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。

最后，根據(jù)背誦完整個(gè)“網(wǎng)絡(luò)”后，利用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)充，只需要背幾百字，就等于記住了幾千字。

2、思維導(dǎo)圖記憶法

一般來(lái)講，現(xiàn)在的參考書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)課程都會(huì)發(fā)布一些思維導(dǎo)圖，同學(xué)們可以根據(jù)一個(gè)最為全面且有代表性的思維導(dǎo)圖整理出自己的思維導(dǎo)圖，并且把它作為線索進(jìn)行速記。

其后在將這張思維導(dǎo)圖上，和其他的交叉科目對(duì)比延伸，構(gòu)建出整個(gè)學(xué)科完整的思維導(dǎo)圖，這樣不但使得自己的學(xué)術(shù)思維漸漸成型，還不容易產(chǎn)生知識(shí)點(diǎn)的遺漏。

而且，這個(gè)圖式對(duì)最后“沖刺階段”的復(fù)習(xí)也能夠起到幫助理清脈絡(luò)、迅速回憶細(xì)節(jié)的作用。在不斷完善思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，可以將某一學(xué)科的知識(shí)濃縮到幾張圖表上，這也就是人們常說(shuō)的“把書(shū)讀薄”。

3、聯(lián)想記憶法

至于聯(lián)想記憶，就是運(yùn)用自己熟悉的事物，記憶自己陌生的事物。原理上類(lèi)似于我們初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，將漢語(yǔ)作為讀音給英語(yǔ)單詞標(biāo)“音標(biāo)”。