醫(yī)學(xué)生考博個人陳述怎么說？醫(yī)學(xué)生考博個人陳述范文哪里有？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了醫(yī)學(xué)生考博個人陳述優(yōu)秀范文供大家參考：

尊敬的老師：您好！我叫，是環(huán)境工程專業(yè)2012級應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)正在為考取博士研究生做準(zhǔn)備。我懷著強(qiáng)烈的愿望，希望能夠讀取貴校環(huán)境學(xué)院的環(huán)境科學(xué)專業(yè)博士研究生，進(jìn)一步提高自己在環(huán)境領(lǐng)域的理論水平和科研能力。按照要求，我分別就個人的道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)動機(jī)、學(xué)術(shù)背景、學(xué)習(xí)設(shè)想、研究工作和就業(yè)目標(biāo)等方面做個人自述，請審閱并考察，謝謝！

道德修養(yǎng)：

高尚的道德品質(zhì)，崇高的人格修養(yǎng)，一直以來都是我們每個人所應(yīng)追求的目標(biāo)。

在思想上，本人始終秉持著“勤奮、求實、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的原則來對待工作和生活。同時，我作為一名共青團(tuán)員，始終向身邊的黨員學(xué)習(xí)，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己，在這樣的標(biāo)準(zhǔn)下，我以馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，結(jié)合三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)指導(dǎo)我的科研生活。

在學(xué)術(shù)道德方面，我的碩士研究生導(dǎo)師王建兵老師經(jīng)常教導(dǎo)我“在學(xué)術(shù)問題上，一定要本著勤懇誠實的態(tài)度去對待，不驕不躁，不卑不亢”；更要求我“尊重別人的勞動成果，更是對自己最大的尊重”。

無論在哪個領(lǐng)域，凡是有所作為的人，都是以誠信二字為根本，努力達(dá)到孔子所言的道德上的“君子”，同時孔子有云：“君子喻于義，小人寓于義”、“君子和而不同，小人同而不和”，這樣的君子標(biāo)準(zhǔn)，也許只能“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。通過本科和碩士研究生兩個階段的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)領(lǐng)域有了一定的提高，眼界得到了很大的開闊，同時也意識到做科研的辛苦與意義，基于這樣的認(rèn)識，讓我端正了考取博士研究生的目的和心態(tài)，腳踏實地的做事，謙虛謹(jǐn)慎的請教學(xué)習(xí)，在做科研這樣一條辛苦的道路上，苦中作樂，豈不快哉！

學(xué)術(shù)動機(jī)：

就學(xué)習(xí)動機(jī)而言，我本科和碩士階段均從事環(huán)境專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，可以說對環(huán)境領(lǐng)域有著十分濃厚的興趣，在不多的課余時間里，我會經(jīng)常閱讀一些更深層次的環(huán)境學(xué)書籍和期刊雜志，在這樣的學(xué)習(xí)過程中，我了解了更多環(huán)境專業(yè)方面的理論知識，這些知識是我在正常學(xué)習(xí)和研究生活里接觸不到的，這更激發(fā)了我的好奇心，希望能通過博士階段的學(xué)習(xí)和研究正確的了解和掌握這些方法、知識，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。

同時我也感受到，社會的高速發(fā)展，使得各行各業(yè)對高學(xué)歷人才的需求越來越大，而在北京這樣一個人才濟(jì)濟(jì)的城市，博士研究生學(xué)歷無疑是一份憑證，一份專業(yè)領(lǐng)域人才的憑證。所以，為順應(yīng)現(xiàn)階段的趨勢并結(jié)合自己的興趣志向，進(jìn)一步提高自己專業(yè)領(lǐng)域的理論水平，趁著青年階段，不斷的積累知識、充實自己，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

其次，作為一名蝸居在象牙塔里的學(xué)生，同樣感受到這是一個知識大爆炸的時代，各種各樣的新技術(shù)、新方法、新問題的發(fā)現(xiàn)與需求，已經(jīng)不是碩士研究生的知識儲備量所能應(yīng)對的。基于這樣的現(xiàn)實情況，我不得不要求自己通過更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，為自己充電，使自己不至于淪為這個激烈競爭舞臺的看客。

學(xué)術(shù)背景：

環(huán)境工程本科階段，我的主修課程：基礎(chǔ)化學(xué)、有計化學(xué)、物理化學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、給排水CAD、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、生態(tài)學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境系統(tǒng)分析、環(huán)境信息系統(tǒng)等。

在本科學(xué)習(xí)階段，環(huán)境專業(yè)領(lǐng)域的入門教材是《環(huán)境學(xué)》，通過對這本書的學(xué)習(xí)，我才進(jìn)入了環(huán)境專業(yè)這門學(xué)科神圣的殿堂，開始接觸環(huán)境領(lǐng)域不同分支的現(xiàn)狀，還有水環(huán)境、大氣、土壤等領(lǐng)域各具特色的分析技術(shù)和科研方法。在與任課老師的接觸和交流中，我還了解了大量環(huán)境學(xué)書籍，如何強(qiáng)等編著的《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》，蔡亞岐等編著的《色譜在環(huán)境分析中的應(yīng)用》等。通過閱讀這些相對淺顯易懂的專業(yè)著作，我的眼界得到了很大的開闊。另外，在本科階段還設(shè)置了《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率統(tǒng)計》等科目，通過對這些科目的學(xué)習(xí)，為以后進(jìn)行環(huán)境領(lǐng)域的研究打下了基礎(chǔ)。

2010年，我順利考取了碩士研究生，繼續(xù)攻讀環(huán)境工程專業(yè)，通過兩年的學(xué)習(xí)，可以說自己已經(jīng)從量變在向質(zhì)變飛躍，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《水處理控制工程》、《數(shù)理統(tǒng)計》、《現(xiàn)代科學(xué)儀器分析》等課程，具備了初步獨(dú)立科研的能力，特別是對利用電化學(xué)方法對難降解焦化廢水處理的研究，使我對環(huán)境工程專業(yè)有了更深層次的認(rèn)識，同時也意識到了自己知識的淺薄。

我在碩士導(dǎo)師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《鈦電極導(dǎo)學(xué)》、《電極工程學(xué)》、《電化學(xué)》等科目，確定了以電化學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)處理難降解焦化廢水的課題方向，系統(tǒng)了解了高活性鈦電極制備的技術(shù)、方法，并在對難降解焦化廢水的處理上有了一定的進(jìn)展。同時，我還選修了《大氣污染控制》、《煙氣脫硫工程》、《廢水生物處理》、《水處理過程化學(xué)》等科目，在著重電化學(xué)方向課題研究的同時，也對其它領(lǐng)域有所了解，做到了“全面涉獵，重點(diǎn)捕撈”。

在課余時間，我還在一家環(huán)境研究所做實習(xí)生的工作，對環(huán)境教育和環(huán)境經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問題也有了一些了解，認(rèn)識到了環(huán)境領(lǐng)域的問題往往需要結(jié)合了解各個模塊，從工程到經(jīng)濟(jì)，緊緊關(guān)注于某一點(diǎn)的問題解決，在實際生產(chǎn)生活中的意義并不大。而將一系列的問題統(tǒng)籌結(jié)合，進(jìn)行系統(tǒng)的解決，這樣才具有現(xiàn)實意義。在理論課的學(xué)習(xí)之外，我還經(jīng)常參與我的導(dǎo)師的課題項目，并承擔(dān)一定量的分工任務(wù)，在老師的課題研究中培養(yǎng)自己的科研能力，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及理論聯(lián)系實際的能力。

知識儲備和已做過的工作：

在碩士研究生階段，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)環(huán)境學(xué)的基本理論課程，包括《大氣污染控制》、《煙氣脫硫工程》、《廢水生物處理》、《水處理過程化學(xué)》、《現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》等科目，并學(xué)習(xí)了《數(shù)理統(tǒng)計》、《專業(yè)英語》等基礎(chǔ)科目，為學(xué)習(xí)高級環(huán)境學(xué)課程打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，我能夠比較熟練的運(yùn)用auto CAD、Origin Lab等作圖軟件，這些都表現(xiàn)在我的碩士論文里，并且在碩士期間，各科目成績平均在八十分以上。

除此之外，在碩士期間我還經(jīng)常參與旁聽課題和專題討論會，通過對課題和專題的參與大大提高了自己運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，并且在實踐中掌握了環(huán)境學(xué)的理論方法。

在理論學(xué)習(xí)的同時，我還積極參與到現(xiàn)場工程實踐中去，如2010年10月赴吉林化纖集團(tuán)參與松花江流域水專項工程階段性實驗，2011年三月赴甘肅金川集團(tuán)富氧頂吹工藝段可懸浮顆粒物采集工作，通過這些實踐，更加深刻的了解了產(chǎn)學(xué)之間的關(guān)系。

總結(jié)來說，學(xué)術(shù)背景一直是我所顧忌的，雖然一直在環(huán)境工程這個專業(yè)學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已近六年，對于專業(yè)方面的閱讀也初步領(lǐng)略到其中帶給我的新奇與滿足，然而對于真正的學(xué)術(shù)研究，自己只能說一直以來還都是個旁觀者，雖然興趣濃郁，所走過的路也一直與科研相連，但對于真正的獨(dú)立科研來說，雖想涉足其中，卻一直遲而未發(fā)。如何能使專業(yè)僅僅從自己的興趣層面轉(zhuǎn)而發(fā)展為自己實際的研究領(lǐng)域，興趣是否真的可以轉(zhuǎn)化為真實的科學(xué)研究，是我一直思考的問題，或許問題的答案只有在實際的學(xué)習(xí)和研究行動中才能做出吧。對于知識儲備，可以說僅僅在水處理工程方面的專業(yè)知識積累的比較豐富以外，環(huán)境其他領(lǐng)域涉足的不完全。加之自己目前所研究的方向是電化學(xué)技術(shù)處理難降解有機(jī)物，有“橫跨多專業(yè)之嫌”，從高活性極板的制備，到金屬粒子微觀結(jié)構(gòu)的研究，再到難降解有機(jī)物的去除，可以說，沒有廣博的知識積淀，就無法對所從事的專業(yè)做出深入的分析和探討。

學(xué)習(xí)設(shè)想：

有人說讀博是“進(jìn)去容易出來難”，讀博的風(fēng)險可謂不小，順利的取得博士學(xué)位也是每個讀博學(xué)生所追求的目標(biāo)。但是，理想的實現(xiàn)是建立在充分的準(zhǔn)備工作之上的。因此，要做一個有準(zhǔn)備的好青年，就要給自己制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。

在學(xué)位課階段，首要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課，將基本的環(huán)境學(xué)理論鞏固翻新，如《環(huán)境化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《電化學(xué)》等科目，為以后的研究工作打下堅實的基礎(chǔ)。其次，還要對工具類科目加以重視，尤其是數(shù)學(xué)方法，如《數(shù)理統(tǒng)計》、《線性代數(shù)》、《高等數(shù)學(xué)》等科目，加以熟練的掌握，可以在宏觀和微觀兩方面更加深刻的了解環(huán)境學(xué)，為以后進(jìn)行學(xué)位論文的理論部分寫作和實證部分寫作做好鋪墊。在學(xué)好基礎(chǔ)理論的同時更應(yīng)該把握環(huán)境領(lǐng)域發(fā)展的潮流趨勢和主流方向，掌握現(xiàn)代化的分析方法，以便使我們的學(xué)位論文符合具有前沿科學(xué)研究的特色。

同時，在學(xué)位課期間應(yīng)當(dāng)與老師密切溝通，將知識點(diǎn)梳理出一個明確清晰的脈絡(luò)，并討論和發(fā)現(xiàn)問題和錯誤，并及時加以修正和彌補(bǔ)。在課下通過一定量的習(xí)題加以鞏固，自己充分利用業(yè)余時間，閱讀國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的高水平期刊論文，把握現(xiàn)代環(huán)境領(lǐng)域理論的發(fā)展方向，使自己的知識體系緊跟時代的發(fā)展。

對于課余時間的利用，我會閱讀大量的國內(nèi)外文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)方法、思想和選題角度；同時，我希望能夠分割出相對整塊兒的時間用來做一定量的試驗，將學(xué)習(xí)所得的思想、方法在實踐中去檢驗，做到學(xué)以致用；結(jié)合自身已有的知識體系聯(lián)系實際，多動腦、勤動手，嘗試寫一些論文，爭取做到精雕細(xì)琢。通過文獻(xiàn)的閱讀，逐步明確自己的研究方向和自己感興趣的主題，深化主題，逐步把自己的思想提升到一定的理論高度。當(dāng)然，這是一個循序漸進(jìn)的過程，不能夠急于求成，好高騖遠(yuǎn)，要踏踏實實，一絲不茍的完成，多和導(dǎo)師交流和探討，多多聽取導(dǎo)師的建議和批評，以便使自己在未來的學(xué)術(shù)道路上走得更加平穩(wěn)和成功。

對環(huán)境領(lǐng)域有求期刊的研讀是十分重要的，通過研讀國內(nèi)外高水平的文獻(xiàn)，可以使我們知道當(dāng)前環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，主流方向在哪里，正在解決的實際問題是什么，這對我們以后博士階段的選題尤為重要，可以大大減少我們的盲目性，在閱讀的過程中自己應(yīng)該注重新方法的運(yùn)用、核心思想的體現(xiàn)和提升。最后將這些新方法、新思想借鑒到自己的論文寫作中來，自己有意識的與之結(jié)合。

就老師的課題計劃安排來說，我會結(jié)合自己的實際能力和知識儲備量來承擔(dān)一定量的課題任務(wù)，在課題的研究中鍛煉自己的能力，在課題的研究中發(fā)現(xiàn)新的問題、新的思想、新的研究方法，結(jié)合課題來逐漸完成自己博士學(xué)位論文的研究和寫作。在課題的研究中，要大量閱讀與課題相關(guān)的國內(nèi)外各種文獻(xiàn)，并進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研工作，收集調(diào)研過程中的各種資料，利用統(tǒng)計分析軟件進(jìn)行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析。在完成老師課題期間可能有些問題是自己初次遇到的新問題，對待這樣的新問題我們要廣泛查閱相關(guān)資料，從別人已有的理論分析和所使用的分析工具來提出自己的新想法和新觀點(diǎn)，多多聽取別人的建議和批評，只有這樣才能更好的把問題搞清楚。

定期向老師匯報課題的進(jìn)展情況，廣泛聽取老師的批評和建議，不斷地提高自己的科研水平，根據(jù)老師的建議和反饋的信息對課題進(jìn)行積極的論證找出課題中每個子系統(tǒng)之間的聯(lián)系，以及如何更好的把他們聯(lián)系起來，對所需要的數(shù)據(jù)我們要進(jìn)行實地調(diào)研保證數(shù)據(jù)的客觀與公正，在此基礎(chǔ)上盡快地寫出自己相關(guān)課題的初稿，老師有針對性的提出寶貴的建議，我想通過自身的刻苦與努力以及老師的批評和建議經(jīng)過三年的博士階段學(xué)習(xí)會使自己在理論研究和科研當(dāng)中取得出色成績順利的拿下博士學(xué)位。

畢業(yè)去向：

對于畢業(yè)去向，我的想法很單純，我希望我在高校中所學(xué)到的知識能夠運(yùn)用到實際生產(chǎn)中，這些知識只是能夠加以充分的發(fā)揮，我的人生價值才能真正的得以實現(xiàn)。

自從高考填報志愿那一刻開始，我就對環(huán)境二字產(chǎn)生了深深的感情，雖然這份感情最初有一些盲目，還有一些理想化，但通過不斷學(xué)習(xí)和了解，我愈加的喜歡和尊重這個專業(yè)。在當(dāng)下中國，一切以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為綱，忽略了環(huán)境的治理與保護(hù)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理，使得當(dāng)下中國人居環(huán)境和自然風(fēng)貌受到越來越嚴(yán)重的威脅，這是每一個有志之士都不愿意看到的。而作為一個環(huán)境人的我，希望通過我的所學(xué)，能夠為這個社會、這個國家，乃至這個世界做出一份貢獻(xiàn)，為這個世界的美好發(fā)展，做出我自己最大的努力。

所以，我工作的最大幸福就是，能夠在環(huán)境領(lǐng)域有一番作為，能夠讓我從事學(xué)以致用的工作，這樣也避免了高校對于我的教育無所用的尷尬。以上就是我的個人陳述，落筆之余想用康德墓碑上的一句名言結(jié)束：“有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也就愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。”對于蒼穹星空的仰望，是我學(xué)術(shù)進(jìn)步、追求真理的巨大動力，也是我以后為學(xué)謹(jǐn)記的法則，對于內(nèi)心的道德律的遵守，更是我在以后人生道路上為人和處事所嚴(yán)格遵守的道德底線。

看了這篇范文大家是不是對醫(yī)學(xué)生考博個人自述有了自己的想法和觀點(diǎn)了呢，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編祝大家考博成功！