兒童語言的發(fā)育

語言的發(fā)育必須具備正常的發(fā)音器官、聽覺和大腦語言中樞，與周圍人的交往促進(jìn)了語言的發(fā)育。語言的發(fā)育要經(jīng)過發(fā)音、理解、表達(dá)三個(gè)階段。新生兒已會(huì)哭叫，2個(gè)月發(fā)喉音，3～4個(gè)月咿呀發(fā)音，5～6個(gè)月會(huì)發(fā)單音，7～8個(gè)月能無意識(shí)發(fā)出復(fù)音，如“爸爸”、“媽媽”，9個(gè)月能聽懂“再見”等，10～11個(gè)月能模仿成人的動(dòng)作，如再見等，開始說單詞，1～1.5歲能說出物品及自己的名字，認(rèn)識(shí)并指出身體的各部位；2歲用簡單的語言表達(dá)自己的需要，對人、事有喜樂之分；3歲以后詞匯增多，說話也逐漸流利。

語言發(fā)育的階段性總結(jié)：

哭叫階段：1～2個(gè)月，咿呀階段：3～4個(gè)月，單音階段：5～10個(gè)月，單詞階段：1～2歲，成語階段：3歲以后。