醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編專門整理了抑郁癥病人的護(hù)理內(nèi)容如下，希望對各位主管護(hù)師考生備考復(fù)習(xí)有所幫助。

(1)鼓勵(lì)病人抒發(fā)感覺：

嚴(yán)重抑郁病人常是思維過程緩慢、思維量減少，甚至有虛無、罪惡妄想，在與語言反應(yīng)很少的病人接觸時(shí)，應(yīng)以耐心、緩慢、和藹、熱情的態(tài)度給以鼓勵(lì)、勸告、指導(dǎo)，并用親切同情的目光鼓勵(lì)病人說出最擔(dān)心是什么，最需要什么，最關(guān)心什么等;耐心傾聽病人的各種心理問題，了解致病因素，同情其挫折，關(guān)心其病苦，使病人感到對他的尊重和理解。同時(shí)也可以用親切的方式表達(dá)對病人的關(guān)心與支持。通過這些活動逐漸引導(dǎo)病人注意外界。

(2)加強(qiáng)心理護(hù)理，阻斷病人負(fù)向心理：

為病人提供疾病知識，幫助病人認(rèn)識自己患病的原因、性質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)可以找一些心理咨詢科普讀物，進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。當(dāng)病人病情好轉(zhuǎn)，認(rèn)知能力恢復(fù)后，容易產(chǎn)生繼發(fā)性抑郁，常表現(xiàn)情緒低落，感到自己得病給家人帶來不幸，對生活喪失熱情，擔(dān)心出院后不能勝任原來的工作，怕患精神病受人歧視，或譏笑嘲諷，產(chǎn)生悲觀厭世的心理，因此對疾病的治療與康復(fù)都是不利的。家庭應(yīng)積極主動接觸病人。掌握病人的心理外。應(yīng)協(xié)助病人確認(rèn)這些負(fù)向的心理，并加以取代和減少。其次，可以幫助病人回顧他的優(yōu)點(diǎn)、長處，肯定成績并給予成就機(jī)會來增加正向的心理。同時(shí)幫助病人修正不切合實(shí)際的目標(biāo)，協(xié)助病人完成某些建設(shè)性的工作及參與社交活動，安排病人去參加一些外出活動，如逛公園、看展覽等。使病人喚起心理上的愉快和滿足感，提高病人的自尊和價(jià)值感，起到穩(wěn)定情緒的作用。

(3)安全護(hù)理，嚴(yán)防病人采取傷害自己的行為：抑郁癥病人常有自殺意念和行為，需隨時(shí)了解病人自殺意念的強(qiáng)度及可能采取的方法，謹(jǐn)慎地安然病人周圍的環(huán)境以及危險(xiǎn)物品的保管。病人采取自殺行為往往是在趁人不注意或容易失去警惕時(shí)行動，如在周末、假期和病情開始好轉(zhuǎn)的時(shí)刻。此時(shí)需要特別注意并密切觀察病情變化，以防意外。

安置患者住在護(hù)理人員易觀察的大房間，設(shè)施安全，光線明亮，空氣流通、整潔舒適的治療休養(yǎng)環(huán)境中。墻壁以明快色彩為主，并且掛壁畫及適量的鮮花，以利于調(diào)動患者積極良好的情緒，煥發(fā)對生活的熱愛。嚴(yán)格執(zhí)行整體護(hù)理管理制度，護(hù)理人員要有高度的責(zé)任感，對有消極意念的患者，要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)巡視。尤其在夜間、凌晨、午睡、飯前和交接班及節(jié)假日等病房人員少的情況下，護(hù)理人員特別要注意防范。要加強(qiáng)對病房設(shè)施的安全檢查。嚴(yán)格做好藥品及危險(xiǎn)物品的保管工作，杜絕不安全因素。發(fā)藥時(shí)，應(yīng)仔細(xì)檢查口腔，嚴(yán)防藏藥或蓄積后一次性吞服。試體溫時(shí)，對嚴(yán)重抑郁患者應(yīng)做到手不離表，嚴(yán)防咬吞體溫表。會客時(shí)，應(yīng)反復(fù)向家屬交待病情，取得家屬的幫助和配合，做好患者的疏導(dǎo)工作。

(4)學(xué)習(xí)新的應(yīng)對技巧；為患者創(chuàng)造和利用各種個(gè)人或團(tuán)體人際接觸的機(jī)會，以協(xié)助患者改善處理問題、人際互動的方式、增強(qiáng)社交的技巧?；颊叩牟贿m應(yīng)行為常常為某些周圍的人所支持，當(dāng)患者抑郁時(shí)常能得到許多關(guān)心與協(xié)助，因此護(hù)理人員亦要提供適當(dāng)?shù)慕逃?，協(xié)助這些周圍的人加強(qiáng)患者適應(yīng)性的行為反應(yīng)，忽視不適應(yīng)行為，從而改變患者應(yīng)對方式。

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