住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。那么關(guān)于“安徽省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地全科醫(yī)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）”大家都了解嗎？下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家詳細介紹一下！

為貫徹全國衛(wèi)生與健康大會及《健康中國2030規(guī)劃綱要》精神，落實國務(wù)院《關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》（國發(fā)〔2011〕23號）、國家衛(wèi)生計生委等7部門《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》（國衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號）要求，在征求各地和有關(guān)專家意見基礎(chǔ)上，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、設(shè)置目的

通過設(shè)置全科醫(yī)學(xué)科，建立健全由全科醫(yī)學(xué)科牽頭、臨床輪轉(zhuǎn)科室協(xié)同、全科基層實踐基地為支撐，貫通一致的全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系，為全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)實施提供可靠的體系支撐，為進一步做好全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和全科醫(yī)學(xué)教育打下堅實的教學(xué)基礎(chǔ)。

二、設(shè)置對象與程序

承擔(dān)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)任務(wù)的基地必須設(shè)置全科醫(yī)學(xué)科。獨立設(shè)置全科醫(yī)學(xué)科作為全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認定和評估的必要條件；全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)基地、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地應(yīng)參照設(shè)置。

設(shè)置全科醫(yī)學(xué)科，應(yīng)按照醫(yī)療機構(gòu)科室設(shè)置程序向有關(guān)行政部門申請，在醫(yī)療機構(gòu)診療范圍中增加全科醫(yī)學(xué)科及相關(guān)內(nèi)容。

三、設(shè)置形式與要求

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地根據(jù)本單位具體條件，綜合慢性病、老年（VIP）、體檢、急診等相關(guān)診療業(yè)務(wù)獨立設(shè)置全科醫(yī)學(xué)科，逐步形成以全科醫(yī)學(xué)科為核心的醫(yī)療教學(xué)體系，引導(dǎo)結(jié)合緊密型醫(yī)聯(lián)體、雙向轉(zhuǎn)診等醫(yī)改新模式開展全科教學(xué)活動。

全科醫(yī)學(xué)科應(yīng)滿足獨立科室的必備條件，符合全科帶教和分級診療等工作需要：

1.具有獨立的科室代碼和科室經(jīng)濟效益核算指標(biāo)；

2.符合全科帶教要求的全科醫(yī)學(xué)門診以及按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、滿足本基地相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)需求的床位；

3.設(shè)置全科教研室，人員設(shè)置與全科醫(yī)學(xué)科相一致；

4.有穩(wěn)定的、長期的基層實踐基地；指導(dǎo)和幫助基層實踐基地創(chuàng)建“示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心”。

四、醫(yī)護人員配置和待遇

（一）全科醫(yī)學(xué)科的醫(yī)護人員配備應(yīng)達到能夠確保正常開展醫(yī)療和教學(xué)工作的需求。

（二）全科醫(yī)學(xué)科醫(yī)務(wù)人員要具有全科資質(zhì)，包括經(jīng)過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)或師資培訓(xùn)獲得證書的全科醫(yī)師和全科師資等。

符合原省衛(wèi)生廳《關(guān)于做好全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊工作的通知》（衛(wèi)醫(yī)秘〔2007〕333號）全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格條件的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)向有關(guān)部門申報全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊，轉(zhuǎn)崗全科醫(yī)生可容許保留原專業(yè)執(zhí)業(yè)范圍。

（三）全科醫(yī)學(xué)科醫(yī)護工作人員績效（獎金）等待遇不低于醫(yī)院同類人員平均水平，待遇落實情況納入基地評估考核指標(biāo)。

（四）在職稱晉升、崗位聘用等方面給予全科醫(yī)生傾斜政策，同等條件下優(yōu)先考慮全科醫(yī)生。

五、職能和工作范圍

（一）承擔(dān)全科診療、教學(xué)和科研工作，通過醫(yī)、教、研帶動全科醫(yī)學(xué)發(fā)展，建立由基地全科醫(yī)學(xué)科牽頭、相關(guān)臨床輪轉(zhuǎn)科室協(xié)同、城鄉(xiāng)基層實踐基地和有關(guān)專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)及高校共同參與的全科專業(yè)培訓(xùn)體系；引導(dǎo)基層首診、雙向轉(zhuǎn)診的落實，促進分級診療實施。

（二）收治以接待診斷不明和多系統(tǒng)慢性疾病、內(nèi)科系統(tǒng)常見病和多發(fā)病為主的患者以及其他系統(tǒng)的基礎(chǔ)性疾病患者，突出綜合性治療，連續(xù)性照顧和人文關(guān)懷等特征；以連續(xù)性慢病管理為特色，逐步探索和建立適合基地實際的全科醫(yī)學(xué)科運行和發(fā)展模式。

（三）開設(shè)全科門診，實施全科診療。并引導(dǎo)病患正確選擇專業(yè)醫(yī)生，提供疾病預(yù)防性建議，指導(dǎo)和教會病患進行自我健康管理。

（四）負責(zé)組織基地全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)和臨床帶教工作以及與社區(qū)互動教學(xué)和診療活動（雙向轉(zhuǎn)診、分級診療、義診活動、教學(xué)互動）。

（五）負責(zé)基地內(nèi)相關(guān)科室以及基層實踐基地的全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)進行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查。

（六）可結(jié)合實際參與體檢及其后續(xù)健康管理的相關(guān)工作，多方面拓展住院醫(yī)師的學(xué)習(xí)體驗范圍。

通過上面的內(nèi)容，大家對于“安徽省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地全科醫(yī)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）”都清楚了嗎？了解更多住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息，請點擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

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